用一句來說明就是：科技推動社會進步。但要實現，在這個區塊鏈教育的“鏈條”上，會催生一大批產業鏈上的服務，如：區塊鏈培訓機構、中介機構。而且會在3-5年之後才能“生產出”這類人才。技術的研究並不是一朝一夕就能有結果的，所以這也導致了區塊鏈人才匱乏。市場上技術類的培訓機構平臺已有很多，個人預測，2年內，區塊鏈技術人才培訓，將會象雨後春筍一樣“瘋長”。希望區塊鏈的泡沫來得不是太大。

現在，在很多人腦海裡的區塊鏈的定義應該只是挖礦（雜湊演算法）、賬本、猜字串、比特幣...很模糊。

所以，更不用說區塊鏈教育了。

老百姓如果看不懂，誰來消費?未來安在？

區塊鏈本身是有很多偽概念的，在以前的提問中有過回答。

就現在回答的問題，我想，可能提問者是想說網際網路+教育或者是人工智慧+教育。以下幾個觀點請笑納：

1.教育除了知識、更有道理（方法）；

2.網際網路或AI+教育，有跨地域、超大課堂、雲字典及"老師”不疲倦、陪護等優點；

3.言傳身教，機器是做不到的；

4.能一天又一天到晚看平板（電視、影片）的人有幾個？

做為輔助教育的手段，還是可以的。

所謂區塊鏈（BlockChain），就是一個分散式賬本。

所謂區塊，就是一個Block，相當於一頁紙，上面記了n筆賬，這些帳都加了密，不能篡改。

所謂鏈，就是Chain，相當於把很多頁紙（Block）按時間順序裝訂起來，形成一個完成的帳簿，這個帳簿可以無限增加紙（Block），變得越來越長。

所謂分散式，就是把這個鏈（帳簿）同時存放到很多個節點上（伺服器），每個節點儲存的鏈都是一樣的，一臺伺服器出問題，不影響其他伺服器上儲存的帳簿。

所謂挖礦，就是礦工（即記賬員，即安裝了區塊連程式的伺服器）爭奪記賬權的過程，只有記了賬才能得到勞動報酬，這個報酬就是挖到的礦。每個節點（伺服器）都可以競爭記賬權。競爭的方法，就是看誰先解出一道數學題。

所謂記賬，就是把還未記錄到賬本上的交易記錄打包寫到新Block（賬頁）上的過程。記賬後產生的新Block會自動同步到其他伺服器。

賬本上記的內容，不一定是資金交易，還可以是各種內容。比如出入庫記錄，比如一篇日記。

　　比特別不等於區塊鏈，比特幣只是區塊鏈技術的一個應用，區塊鏈技術還可以應用到很多領域。如物流、金融、公證。

一旦記到區塊鏈上就無法篡改（採用加密和共識機制保證），所以區塊鏈的核心價值就是用技術保證信任。

上鍊的資料都是可信的，這一點價值巨大。

現在打著區塊鏈旗號的騙人專案很多，但真正的區塊鏈技術真的可能改變世界！

區塊鏈的教育要先了解區塊鏈的價值，它能解決目前人類發展中的那些痛點？它最大的價值是用技術的手段解決人與人之間信任的問題，透過十幾年的發展，帶領人類向價值網際網路發展，目前在金融、加密社交、遊戲等發展很快，隨著5G、超千萬的TPS、IPFS等技術底層的完善，2019年會大面積落地實用，解決人類貨幣流通高成本，保護個人隱私及信用等社會痛點。

現在市場上所謂的區塊鏈教育，只是利用區塊鏈概念的熱度來收智商稅而已。

很多知識，都是表面上的東西，看點書就能懂。在深入的，很多所謂的區塊鏈教育機構自己都不明白，現在市場沙子很多，熊市能清走一大波……