這裡我首先說的就是，您女兒語文考了91分，我看的話，依然很優秀了！

前些天朋友也在抱怨一個問題，跟您這個差不多，用他的話講，孩子一直是第一名的，今年考試卻成了第三名，作為家長特別不能接受，也是很疑惑，不知道問題出在什麼地方。再看一下現在小學的考試情況吧，經常可以看到滿分的現象，所以我們能說哪個孩子是學習不好，不夠聰明呢？

這道題上我想說一下，作為家長，在孩子成績這件事情上是不是太過於憂慮了，很多家長認為100分正常，99分就是差了。這樣做真的是正確的嗎？我認為不是的，有時候不是孩子成績差了，而是家長自己沒有辦法接受一點點的落差。

面對家長對高分數的要求，孩子的壓力也是不可忽視的。考試成績不理想的時候，最傷心的不是父母，孩子才是那個最傷心的人。家長在面對孩子學習成績有所下滑時，一定不要過於指責孩子，多安慰孩子，跟孩子一起分析一下問題出在哪裡，是沒學會還是因為馬虎？如果是因為沒有學會，那就幫著孩子一起補差，針對性輔導一下，如果是因為馬虎，那就幫助孩子一起克服掉這個壞毛病。

其實這是很簡單的一件事情，孩子學習成績有起伏也是正常的，好好跟孩子聊一下，確定問題所在，針對性解決就可以啦！

一二年級語文很容易拿高分，三年級四年級開始，很難拿到滿分，原因是課本知識越來越難，而且有作文題，而我們都知道作文很慢拿滿分，自然語文也不容易考滿分。

語文考91分對比一二年級99分相比確實有所下降，但我可以肯定的是，成績下降的不止你家一個，我們需要對比同年級的語文考試成績，來看看孩子的成績處於什麼水平，然後再分析孩子的試卷，看看那些地方丟分了，是基礎知識，閱讀理解，還是寫作。然後針對性的練習，對孩子的學習有幫助。

最後建議家長不要的分數看的太重，換做你去考試，你就敢保證每次考100分嗎？所以我們要告訴孩子，這次沒考好還有下次。然後每次考試後要讓孩子自己獨立分析沒考好的原因，再加強練習，爭取下次同類型題目不出錯，那就已經很棒了。

這種情況要根據具體的情況來分別對待！

正常是因為

1.三年級比一二年級難了，新加了作文，孩子突然不適應了。

2.這次卷子偏難，全班集體成績都不是很高。

3.孩子粗心了，不該出錯的題出現了錯誤。

不正常是因為

1.有可能是因為孩子迷上了手機，或者這學期貪玩了。

2.別人的成績都很好就她的成績下降了，這就是自身出現了問題。

3.一二年級太簡單，孩子之間拉不開差距，等到了三年級一考試，孩子的真實水平顯示了出來。

一次成績下降說明不了什麼問題，但一定要找出原因，做出相應的改變，警惕三年級現象。

孩子的成績有起伏很正常，你的孩子一直成績都很好，那她心理上會產生一種我直優先的心理，考的差了就受不了。

其實，學習是孩子自己的事情，但還是感覺到了你內心的焦慮。你若真的認同學習是孩子自己的事情，那你就應該接受孩子學習成績的起伏，讓她自己去體驗這種高低的心理歷程，進而自己自發的從內心去超越自己。

如果，父母過分得焦慮，馬上給孩子報了很多班來提高成績。那孩子就會覺得學習不是她自己的事情了，考的好是你們的功勞，考的不好，是她的責任。學習的壓力就是由此而來的。

我家孩子今年也是三年級，一直以來學習都有起伏。有次期中數學考了79分，她自己說：我倒要看看我為啥這次考的這樣少？我說：＂機會難得，你自己趕緊體驗下過山車般的驚險刺激。＂

我們都沒有把成績當回事，孩子的學習成績自然很快就上來了。

我的意思是，孩子以後還要經歷大大小小的各種考試，成績只是對於學習方法和學習側重點的一個摸底。

不要因為成績的起伏影響了孩子對於學習的熱情。

面對分數，坦然。

好好去了解下錯題，是很有必要的。