當然有用。理由如下：

一、技師學院是中國職業教育的重要組成部分。技師學院的主管單位為所在省或地市的人力資源和社會保障部門。中國向來重視技師學院的發展。早在2014年，國家人力資源社會保障部就出臺了《關於推進技工院校改革創新的若干意見》。近五年來，全國各地的技師學院發展非常快，產教融合、校企合作、雙師團隊、實訓條件等方面均取得了長足的進步，湧現出了一批辦學質量高、社會聲譽好、在校生規模萬人以上的技師學院。2019年初，國務院頒發《國家職業教育改革實施方案》，明確提出“推進高等職業教育高質量發展，根據高等學校設定制度規定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列”，技師學院的發展由此進入了新的戰略機遇期。

二、技師學院承擔著培養大國工匠的重任。技師學院主要承擔透過學制教育培養高階工以上技能人才的任務，屬於職業教育高層次技能人才培養範疇。技師學院是重要的人才蓄水池，每年為各種型別的企業輸送大量的高質量的技能人才，為國家人才戰略提供了強有力的支撐。近年來，技師學院踴躍參加省級和國家級技能大賽，國家從中選拔出一批優秀的高層次技能人才和其他型別的高校的人才組建了國家隊，代表中國參加世界技能大賽。技師學院的學生在世界技能大賽上摘金奪銀，為國爭光，為技師學院贏得良好的社會聲譽，一定程度上改變了社會對技師學院的偏見。

有用，是不可替代的教學機構。

社會的發展需要各種型別的人才，最好的人才結構是“橄欖形”，高科技人才和低技術含量人才佔據橄欖形兩端，中間佔大多數的人才還是中等和中等以上技能人才。這些需要技校和技師學院型別學校進行培訓和輸出，以滿足社會人才的需要。

中國目前的教育體制總體上是單軌制，按照順序排列有學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。其中，中等教育包括各種中學、高中、職業高中、技校等。從政策法規上，這些中等教學校的學生都能考大學，但是實際上高中或職業高中對應的是各個高校以及大專院校，而技校和一部分職業高中對應的是大專院校或技師學院等。

事實上，很多企業需要的是能直接創造效益的產業工人，但是由於高校的擴招，造成人才結構的失衡。隨著集約化、高科技的產業不斷興起，需要有文化、有技能的的人才。大量的農民工難於達到現代工廠的文化要求，大多數大學畢業生也不滿足企業對生產技能的要求，而中等或中等以上技能人才才是現在企業急需的人才。

可見技師學院不僅有用，而且還很缺乏這類院校和人才。