比如 老鐵 吃雞 戲精 怪蜀黍 瑪麗蘇 小哥哥 小姐姐 小可愛 小仙女 厲害了我的哥 不明狀況的吃瓜群眾 大豬蹄子

關於網路流行語在對外漢語教學中的應用，教什麼怎麼教都和教學物件的特點結合。

一般來說，按教學物件來說，

小孩子教的比較少或者不教，大學生可以教一些。

初級教的比較少，由於流行語的時效性和不規範性，這個時期他們有大量的標準，規範，常用的詞彙需要學習，如果不是學生常常聽見過來問，我一般不納入教學。我的一些學生自己接觸中國的抖音以及直播，自己學了一些詞:比如小哥哥，小姐姐，親愛的，首先鼓勵他們對於漢語的熱情，然後告訴他們正確的用法，以防偏誤的發生。

中高階漢語教學中，可以教一些詞語，比如網路購物淘寶的話題中，會提到淘寶上常用的稱呼語。比如現在在網路上很紅的人"網紅"。

教什麼?

2.貼近學生生活，與社會現狀，時事熱點結合的詞彙。比如十九大期間，學生會常常問"十九大"是什麼，這個時候就需要解釋"十九大"這個詞。還有網路的出現，網購成為人們的生活方式，"親"，這個詞也是必須要教的。

3，形式簡單有趣，表意豐富的詞語。比如:小鮮肉，指年輕長的好看的男性。"檸檬精""我酸了"，表示我心裡像吃了檸檬一樣嫉妒某人。

怎麼教?

1.結合語境

2.精講多練

網路流行語教學的目的在於學生能夠了解意思並且在合適的場景中使用，所以詞彙講解過後還應該給出更多場景進行填詞練習。