我覺得叫女士，先生挺好，畢竟老師應該專屬講課的人，還是別亂叫，這樣發展下去，有一天我們管飯店服務員叫，大夫，管賣貨的叫護士，管瓦匠叫廚師。

老師，是對教師的尊稱。

在古時候統稱教師為先生，現代我們稱呼的老師，是指在學校裡從事專職教授學生知識的專業人員，教書育人是其基本職能。

現在社會中人們口中的老師感覺有點變味了。它不單指教書育人的教師，泛指傳授文化技術或在某方面有值得學習借鑑的人，是一比較寬泛的對別人禮節性的尊稱。

生活中往往對某一領域中有突出表現或社會地位者，大多會稱其為老師。有稱運動員為老師、主持人為老師，甚至一些劣跡斑斑的藝人也稱其為老師。

之所以見面稱老師，是因為人們認可老師喜歡老師。說明了老師的重要性，說明老師的社會地位高。

但我認為老師這一稱謂不能過分寬泛化。不能誰都可以稱呼為老師。“老師”這一尊稱來自每一位教師的堅守，來自於每一位教師的付出和辛苦，來自於每一位教師堅持三尺講臺上傳道授業，答疑解惑。付出的是滿腔心血和熱情。這個稱呼值得我們尊重愛惜。

我們不能為了社交禮儀，為了互相恭維、吹捧而人人為師，讓“老師”失去應有的尊嚴，淪落成本應為尊稱的“小姐”、“同志”一樣，失去應有的光環，而充滿貶義。

老師，本來是對傳道授業解惑者的稱呼，推而廣之，對那些研究學問或者工作與學問相關的的知識分子，人們也習慣稱為老師。這些年在人際交往中，老師，這個稱呼漸漸被庸俗化了，對初次見面不太熟悉的人，大家也習慣用老師這兩個字來稱呼了。

人際交往中的稱呼問題，有一個不斷變遷的過程。在改革開放以前很長一段時間裡，“同志”是相互間使用最廣泛的稱呼，這自然是源於革命年代形成的革命話語。後來工人階級成為領導階級，工人之間相互稱為師傅，這個稱謂也被推廣到社會上。再後來，一部分人透過生產經營或者其他方式富裕起來，成為老闆老總，某某老闆某某老總成為這個社會上相對普遍的稱呼。再後來民國文化流行，當時比較流行的對男人稱先生對女人稱小姐，重新出現在社會上。當然，小姐這個詞很快就汙名化了。

到了現在，官場氣息很重的領導一詞，也漸漸成為社會上人際交往中相互間的稱呼。但是相比而言，老師，這個更有文化氣息的稱呼，還是更有市場。三人行必有我師焉， 稱呼對方為老師，既能表現尊重，展現自己的謙虛，又能給對方罩上一場文化色彩，還滿足了很多人都有的好為人師的心理，確實更符合現在大多數人的心理需求。

我只請問不稱呼老師稱啥?先生太驕情，同志，以前革命的人叫同志，現今是同性戀專利，老倌?雲南人嗎?老俵?江西人?鄉下人?掌櫃?老闆?亂抬舉有嘰整味，大姐(玩大姐)，小姐(性工作者)，小妹(街頭混混對少女大都這樣叫)，大姨(大姨媽)孃孃(婆孃)，大媽(中國大媽)，太婆(僅防對方怒目相向，人道是逢人減壽，你懂的)，街頭需借問他人時會有這類尷尬。