教師年輕有白頭髮與各行各業的年輕人生白頭髮一樣。工作壓力，經濟壓力，生活壓力，社會關係壓力等都有一定的關係。特別是教師行業，面對各種各樣千奇百怪的大大小小的學生，用腦動嘴的時間比常人多出幾倍，自然未老先白。另外，遺傳有一定關係，因人而異。再者，生活環境有關。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類、蛋類等，幾乎沒有原生態的了。大都是培育，轉基因的東西。農藥、化服、剎蟲、除草、免耕、排汙等大量有害物質的殘留，對人體有著極大的傷害。造成基因突變的情況也很多，不治之症隨風而長。總之，白頭髮是多種因素造成的，特別是食品，藥品，種子，化肥，農藥的安全，國家政府要足夠重視，而百姓無能為力。

除過先天性的遺傳因素，年輕老師如果有很多白頭髮的話，個人覺得主要原因，還是老師的面臨的升學壓力、考試壓力、安全壓力、生活壓力、家庭壓力、社會壓力等多重壓力疊加相互交織，致使老師精神高度緊張造成的。

其實，不但是老師這個群體面臨的壓力大，當今社會哪個群體的壓力不大，就是令人羨慕的公務員也有不少人早生華髮。這是千真萬確的80後基層幹部李貴忠，初看確實不像。

老師和其他行業的幹部一樣，都面臨著各種各樣的考核指標和一票否決制度。寫不完的材料，開不完的會，填不完的表格，基層幹部既要承受高負荷的工作壓力，又要承受巨大的心理壓力，沒日沒夜的工作，5+2，白+黑，非常常見。

適當的壓力能促進工作，但過大的壓力卻會適得其反。要切實給基層減負，減少不必要的考核，要能夠把更多的精力投入到發展經濟、改善民生中去。這不，提案來了。

沒看見哪個教師長白頭法，就看見過農民和城裡的勞動者不但長白頭法有很多二三十歲的年青人看來就向五六十歲的老漢