西式教育和中式教育各有千秋，但總體來說西式教育大多數方面是要強於中式教育。這跟國家的傳統文化有很大關係，中國教育孩子尊師重道，長幼有序，逆來順受，是比較壓抑性格的教育方式；西方國家教育孩子做自己，跟所有人做朋友不管老師還是家長，用朋友的方式去相處，更容易釋放孩子的天性，有助於性格成長。這是中式教育與西式教育最根本的差別，這種差別沒有誰好誰壞，各有利弊。

從學校教育方面來說西式教育確實要強過中式教育，雖說西式教育也會在意考試成績，但不會以成績為最終目標來判別一個人，他們更注重的是孩子全方位的能力，而不只是成績方面；中式教育卻恰恰相反，老師家長一味的只在乎孩子的學習成績，考多少分數，從不考慮其他方面的能力。

總而言之，要想中國的孩子都成為優秀的人才，還是要學習西方教育的方式，多與孩子溝通拉近距離，用朋友的方式去了解孩子，引導孩子全方位發展，不能一味的讀死書，成才的關鍵不是讀了多少書，而是能夠靈活運用書上的知識來提高自己的生存能力。

首先，西式教育真的就“不打不罵”麼？其實並不是這樣的。記得我的一位在美國的留洋親戚，她的丈夫家族裡面就有一個制度(或者說規矩)，無論誰一旦犯了錯誤，都要在吃飯禱告手牽著手時，與家裡人敞開心扉，並說出自己的想法，其中肯定少不了來自親人的責罵。而且，外國小孩在犯錯時，家長還是會給孩子懲罰的，比如罰站，做家務等等。這是為了讓孩子加深對犯錯記憶，以防下次，這也算是另一種“打和罵”了。

父母在對孩子施行教育之前，就應該結合時代發展的特色和要求考量自己將要採取的教育方式是否科學合理，是否能夠幫助孩子適應社會的發展。就中式教育和西式教育相比較而言，前者的不合理之處在於過度注重孩子的成績，強調父母在孩子心中的權威地位，喜歡直接將自己的思想觀念強加給孩子。後者的缺點則在於對孩子的管教上過於寬泛，對孩子的引導不夠，在教育方式上執行力不夠強，這樣可能導致好的教育方式難以發揮出應有的效果。當然，中西教育方式的不合理之處遠不僅這些，還需父母們在遇到具體問題的時候具體分析，結合實情去尋找更好的解決方法。

不要脫離本土文化的根，盲目將西式教育手段施加在孩子身上很多父母本身並不瞭解西式教育的核心和精神，只是看到了西式教育的外殼，隨手拿來就套在自己孩子的身上，以為這樣孩子就能夠在先進教育理念下成長為鶴立雞群的人才。殊不知，這種行為是愚蠢而危險的，這本身就是教育的歧途。土生土長的中國孩子，不管家庭環境多麼西化，他多多少少也會受到周圍大的中式環境的影響，接受一些傳統思想與觀念，根本無法完全西化。況且，他在學校接受的本身就是中國式教育，接觸的也都是具有中國式思想觀念的人，不可能不受傳統行為和教育模式的影響。在這樣的環境中，完全脫離本土文化的根基，盲目將西式教育施加在一箇中國孩子的身上，是不可能有理想的結果的。 相對理智一點的方法，是不要急於求成，不要只看表面，而應該植根本土文化，結合孩子的成長環境，給予一些適當的引導，讓孩子既享受中式教育的甘霖，又承接西式教育的雨露。最重要的是，耐心地“蹲下來”，用孩子的角度看問題，從孩子的實際需要出發，讓孩子獲得真正有效、有用的教育。