影響很大。

比如上世紀80年代的大學生，大部分家裡供不起，尤其是農村來的，巴不得早日工作拿工資，減輕家裡負擔，讀研究生的很少。咬牙讀完的，現在基本上都是博導、教授了。現在呢，也有影響。比如家庭條件差的，讀研究生時，對導師發錢多少，常常背後計較，其實也就是幾百元，家庭條件好的，不會為每月幾百元費神。所以現在經濟條件差的，也一般不讀博士，也急於工作掙錢。但是還是有貧寒人家子女，非常上進能吃苦，打工賺學費讀完名校博士，只不過比例少。至於市區家境條件好的，學各種特長，那就沒法比了，頂級專業老師一對一，從娃娃學起，不是一般的愛好，基本上是專業水準了，或音樂樂器，或球類舞蹈，或圍棋象棋……無疑開闊了眼界，提高了素養。

對於優秀的孩子來說

不會影響到孩子的的眼界與平臺

有句話說的很好的是：父母給的叫背景，自己打下的叫江山！

優秀的孩子，不會因為家庭的經濟條件差，而侷限自己的眼界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話教會了他們，讀書讓他們眼界無限廣。努力學習，考上名校。身邊都是同等優秀的同學圈子平臺，這個不是你有錢就可以得到的，反而是一步一步自己努力下，自己融入的圈子平臺。

所以說：眼界和平臺，在對於優秀的孩子來說，經濟水平真的不影響！

答案是會的。但不絕對，孩子的成就兩個關鍵的決定因素是孩子的夢想大小和努力程度。家長的認知水平會成為孩子成長道路上的阻礙。但不代表不需要規矩。孩子的健康成長就是最大的成就

有影響，但只是比較而言，家庭條件富裕的情況下，孩子自信力會更好一些，財大氣粗嘛 哈哈，想買的東西可以買，總是比買不到眼看著別人要好吧，久而久之孩子會產生自卑感。不過，更重要的是家庭觀念，不富裕的家庭也可以教育孩子不攀比，平常心，教育的方式更重要，經濟條線不是最重要的。

孩子的成長環境除了學校，還有家庭，家庭成員是孩子第一任老師，家庭的環境和第一任老師對孩子的影響是潛移默化的，在無形中給予孩子多方面的影響。父母愛吵架的家庭，孩子會偏執一些，遇到問題也會像父母那樣利用“爭吵”來解決問題。父母相敬如賓的家庭，孩子內心會更踏實，對待他人也會禮敬一些。家庭幸福的孩子內心存在更多的愛和溫暖。家庭不幸的孩子在內心中或多或少的存在一些不健全，缺乏安全感。原生家庭裡的所有細節都在默默的影響著孩子，有些可能是無足輕重的小事，但對於孩子來說，也許是天大的事，孩子在家庭中的各種表現也能反映出家庭裡的問題。這是雙向的影響，而非單向。