樂高玩具，能鍛鍊孩子的動手能力和思維能力。

建議先不讓孩子按照答案來拼圖，發揮孩子的想象。在孩子的世界裡，想法和我們是不一樣的。

1.思維方式的培養

科學家都說孩子（特別是7歲以下）的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時候，大腦其實在積累很多經驗。透過樂高課上的“動手”，對孩子進行了包括邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。

孩子們雖然會模仿，但是他們並不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風格，經常會出現一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。（舉個例子：要求孩子們搭建一輛小車，從相同高度的斜坡下滑下，看哪輛車跑得最遠。孩子們會不斷的動腦筋去嘗試，去改變車身重量、車輪大小，甚至去改變整體的車身的結構，從4個輪子的車改成3個輪子的等等。）

2.觀察力和專注力的培養

玩樂高還可以培養孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個車的時候，原來可能只知道車輪是圓的，但是當自己動手搭的時候，他才發現輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機、推土機，剛開始會把挖鬥裝到駕駛艙的後面，因為平時家裡開車，爸爸就是坐在前面的，但搭好後發現不對，挖鬥應該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動手搭建，並與現實進行對照，再去探究原因，孩子的觀察力也就提升了，同時也提升了孩子的創造力和問題解決的能力。

3.性格培養

玩樂高對於孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動過手、失敗過，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會強很多；透過這個過程，孩子會知道做事情不是這麼容易的，他的寬容度、包容度都會比較好。

1、遊戲與玩相結合

2、更好的發揮自我的個性

3、可以輕鬆的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕鬆，更有興趣

4、從實踐中體會自我成就感

5、鍛鍊意志、耐心等持續力的提升

6、更好地激發孩子興趣和學習能力

7、生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘　

8、全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力

9、團隊合作以及動手能力的培養