課桌文學，是躲在課桌下面或者抽屜裡面看的文學作品，其實可以非常寬泛，並不見得只有瓊瑤、三毛、金庸以及各種青春文學如《花季雨季》等。乖孩子應該都沒有怎麼看過課桌文學吧。鄙人倒是看過不少，但並非前面所說的瓊瑤三毛金庸等，如果要說，那就是非主流的“課桌文學”了。舉一個最有代表性的例子：《平凡的世界》。
這本小說是高中一年級躲在課桌下看完的。《平凡的世界》有很多版本，我讀的那個版本記得小說封面是墨綠色，三卷本。學校圖書室有段時間對學生開放，事先也並不知道這本小說對青少年來說那麼重要，可能就是一眼看到，然後就借閱了——其實這段時間我也借過許多革命長篇敘事詩什麼的。（從百度借來的圖）
《平凡的世界》寫的是農村題材，為大多數農村出身的孩子們所喜愛。精英知識分子們是不喜歡這篇小說的，覺得土，思想保守，是窮孩子的自我安慰和自我防衛吧。他們說的觀點可能的確是對的，但我仍然堅持認為《平凡的世界》這部小說非常重要。據說，按照上海人的說法，上海以外的地方都是農村，中國也沒幾個真的城裡人，不要看不起鄉下人窮孩子。
比別人站得高或許不容易，但把別人當作平等的對話物件，卻更不容易。《平凡的世界》這部小說也許有諸多不好，但有一條就夠了：它給了無數出身不那麼好出青少年一條自我成長之路。而這正是精英們遺忘了的責任。
課桌文學，是躲在課桌下面或者抽屜裡面看的文學作品，其實可以非常寬泛，並不見得只有瓊瑤、三毛、金庸以及各種青春文學如《花季雨季》等。乖孩子應該都沒有怎麼看過課桌文學吧。鄙人倒是看過不少，但並非前面所說的瓊瑤三毛金庸等，如果要說，那就是非主流的“課桌文學”了。舉一個最有代表性的例子：《平凡的世界》。
這本小說是高中一年級躲在課桌下看完的。《平凡的世界》有很多版本，我讀的那個版本記得小說封面是墨綠色，三卷本。學校圖書室有段時間對學生開放，事先也並不知道這本小說對青少年來說那麼重要，可能就是一眼看到，然後就借閱了——其實這段時間我也借過許多革命長篇敘事詩什麼的。（從百度借來的圖）
《平凡的世界》寫的是農村題材，為大多數農村出身的孩子們所喜愛。精英知識分子們是不喜歡這篇小說的，覺得土，思想保守，是窮孩子的自我安慰和自我防衛吧。他們說的觀點可能的確是對的，但我仍然堅持認為《平凡的世界》這部小說非常重要。據說，按照上海人的說法，上海以外的地方都是農村，中國也沒幾個真的城裡人，不要看不起鄉下人窮孩子。
比別人站得高或許不容易，但把別人當作平等的對話物件，卻更不容易。《平凡的世界》這部小說也許有諸多不好，但有一條就夠了：它給了無數出身不那麼好出青少年一條自我成長之路。而這正是精英們遺忘了的責任。