這個問題很難辦，屬於學校裡的難點問題。

第一、孩子的事情自己解決。要麼辭職不幹了，要麼改變方法。自己想辦法解決。

第二、大人儘可能少參與。向老師反映，由老師協調解決，家長適度參與，因為家長也不能到學校去打架。

第三、私下教孩子一些處理問題的方法。遇到問題需要靈活處理，如何面對和解決是鍛鍊孩子的過程。

第一時間要讓班主任知道這件事，很明確的告訴班主任對孩子進行教育，不能讓孩子形成打擊報復的心理，要上升到班級學分建設層面教育孩子，不能這樣思考問題和這樣解決問題，小孩天真爛漫，對是非曲直沒有概念，老師和家長要共同去教會為人處世的道理。同時要給這位同學家長告知，讓其正面教育自己的小孩，正確面對這件事，錯就是錯，對就是對。

這個得看欺負到什麼程度。比如，到了威脅人身安全的程度，那就果斷轉學或退學。如果不嚴重，就明確向老師提出，不再擔任檢查作業工作。

孩子當組長檢查作業，被別的孩子欺負了，怎麼辦？這個問題應該做如下處理：

一，首先家長不要責怪老師，認為老師應該親自檢查作業，而不應該讓學生檢查作業，認為老師不負責任。其實這是老師鍛鍊學生獨立能力的一種方式，是對學生的一種歷練。一般老師讓班長組長檢查的作業都是家庭作業，只是讓組長看看同學做完了沒有。然後把情況報告給老師，由老師來處理檢查結果，不會讓學生來處理檢查結果的，對沒有完成作業的，由老師想辦法解決。

二，與老師進行溝通，讓老師給自己的孩子撐腰。希望老師在班裡明確責任。給組長撐腰，給其他學生一個震懾。我相信，這件事如果老師知道後，一定能解決好，不會再出現欺負事件。因為我遇到過這種情況。我也是一名老師，我在班會上明確告訴班裡學生，班長組長是代表老師，是老師讓班長組長檢查作業的，所以他們檢查你們的作業你必須配合，你們有任何問題可以告訴老師，不允許為難班長組長。對作業不給組長檢查的，視為不遵守紀律，學終不給好評。對實在頑固不化不想做作業的學生，我與他家長溝通後，不再過問他的家庭作業，只要他不搗亂，家庭作業不再讓他做。也不讓組長檢查了。

三，班長，組長一般是班裡成績好，組織能力強的學生，深得老師信任，老師才把重任交給他，所以，自己的孩子能成為組長應該是好事，不要遇到困難就退縮，作為組長在檢查別人作業時即可以看到別人的不足，也可以鍛鍊自己的能力。我作為老師，每天的早自習我坐在教室後面批作業，讓班長主持早自習，帶領同學學習。逐漸班長得到同學們的信任，這也讓他們同學間的人際關係更和諧了，孩子在學校，不光要學習文化知識，還要學會如何與人交往，如何知道為別人著想。

四，家長也應該幫助孩子想想辦法，怎麼樣才能讓自己的孩子成為好組長，怎麼樣才能和同學搞好關係，打鐵還需自身硬，首先要自己完成作業，其次不擺“官架子”，再就是遇到解決不了的事及時找老師。