孩子對想象作文感興趣，說明孩子思維活躍，對寫作也有興趣，原意寫這是個好現象。

其他作文，孩子就寫不出，說明不是孩子態度問題，是孩子沒有掌握寫作方法。

他不知道怎麼去寫，就下不了筆。

所以還是建議家長要尋找到適合的方法和課程，幫助他一些基本寫作方法。

或者親子共讀一些名家名作，並分析寫作方法進行仿寫。

孩子掌握方法了，又願意寫，自然就寫出來了。

我們的課程介紹上面已經介紹過了。

孩子的這種情況同樣適合報作文基礎班和名家讀寫班。

首先，寫作文比較慢是現象，我們需要透過孩子這個表現去分析慢的本質，為什麼慢？

因為1、他不會解題,就如做數學題一樣。他連題眼都找不到，怎麼解題呢？作文也是題，也是一道命題作文。

2、他就算知道怎麼解題。由於缺乏生活經驗積累，也體會不到日常生活的樂趣點，也就是沒有好奇心；更別提挖掘平常生活的本質了，這是很難得，成人也沒幾個人能做到這點，更何況孩子。

那為什麼對想象作文比較感興趣呢？

透過現象去分析本質，大家回想一下自己當孩子那會兒，最喜歡幹啥？

做白日夢啊

白日夢是啥？

不就是想象作文麼？

作者都喜歡寫什麼型別的文章？

爽文！不用負責任瞎說！

你瞭解了這些，大概就知道你家孩子為啥會這樣了，然後你在想想，你自己是如何想清楚了進入現實世界的，那你肯定就知道如何告訴你孩子接受現實，雖然苦一點，但是人類就是這樣啊，回到人群中，寫出人間疾苦，這就是寫作的意義。想象沒毛病，繼續想，如果用你的筆去思考，讓想象變成現實，這就是學習的最終奮鬥目標。是不是還能勵志一回。

非文科班出身教思維作文的老師，如果喜歡我們思維作文法，建議咱們可以繼續深入探討。