關注他的一舉一動，主動參與到他的生活中和他做朋友，用你的言語和行動帶給他笑容與溫暖，努力的走進他的心裡，後期就是如何帶他走出來了。總之做事多站在他的角度想問題

從簡快身心積極療法和元認知心理干預技術角度看，這孩子可能存在以下幾種輔導需要：一是這孩子喪父喪母雙重哀傷；二是要處理因負面情緒導致學業問題；三是要最佳化性格。若諮詢師無技術和心理把握的話，建議轉介專業機構。

冒昧的問一句，您是什麼身份？孩子的老師？親人？還是朋友鄰居？我的觀點是把專業的事情，留給專業的人去做。

普及心理常識，關注身心健康。你好！我是老孟。我也是心理諮詢師，也做諮詢。但是你說的這情況，我沒有類似案例的經驗。老實說我也不太敢碰。

如果你想幫他，核心在於傾聽，不要做任何測試，不要有任何說教，不要帶有異樣眼光。以傾聽為主，因為成長的環境不連貫，中間又面臨一些打擊，很可能人生觀世界觀價值觀都是不完整或者有偏差的，而且這個年齡段正是三觀形成的初期，先要讓他講出來，再看看有沒有極端的想法。想法不極端，再看他內心有沒有什麼不舒服，比如煩躁，恐懼，壓抑或者是一些精神面貌方面的問題，比如呆滯，反映慢或者精神萎靡。有上述症狀任何一種及時送心理醫生，採取及時有效的治療。

如果精神一切正常你可以從朋友角度和他經常聊天，所傳達的資訊只用有兩點。第一，生活中還有很多美好的事情等著我們去體驗。第二，有什麼困難可以向我求助，我會盡力幫你。作為普通人這就是你能做的所有事情，切忌在他有什麼明顯精神症狀時還強行說教，往往適得其反。

同意前面老孟說的觀點，核心在於傾聽，不帶說教，平等相待。

小小年紀，先後失去親生父母，不知道爺爺奶奶，姥姥姥爺，都在哪裡？平時跟這些親人的互動多不多？

人在成長的過程中，就沒有不會遇到問題的，但是，我們無論遇到多大的問題，都需要有親人在身邊陪伴，一起度過。這個孩子最大的問題，其實就是沒有了這個心理支撐。

就你的描述來看，孩子目前也沒什麼太大的問題。沉默寡言，不思進取，只能說明他積壓了很多情緒沒有表達出來，有很多心事，如果有人可以跟他共鳴，很好的溝通，相信他會有所改變。他需要一個堅定的陪伴者，可以訴苦，可以表達情感，可以被接納。

真的，不用說教，用心傾聽。

希望你是這個人

和他做朋友，用你的的耐心和真誠感化他，直到他信任你。

然後帶他體驗生活的美好，在這過程中，愛和陪伴最重要。

看勵志電影，看書，社會公益活動，徒步，夏令營等等都可以，幫他取的一些小成就，恢復他的信心。