關於自私與分享，昨天我很有感觸，發了一個圖文感想。現在詳細分享給大家。

1. 從小需要建立物權意識。

我們從小買給孩子的東西，都讓他自己做主。因此就出現朋友家娃過來，他不讓玩他玩具的尷尬情況。當時就透過交換玩具來玩。等大概2-3歲，自私的傾向很嚴重，非常護自己的東西，特別是好吃的，爸媽都不分享。當時真有的猶豫這樣到底是否正確。我們查閱了不少書籍，確認這麼操作沒問題，就一直在堅持。

現在四歲半，情況好轉很多。即使他喜歡的零食，都開始懂得分享給爸爸媽媽。昨天小夥伴過來玩，他最喜歡的超級飛俠都是一起玩，一點都沒有爭吵。

2. 分享是一種能力。

分享是在作主的基礎上完成的，如果自己都不能做主，談何分享呢？至多是借花獻佛。

分享需要孩子心智達到一定階段才可以完成。對於3歲左右的孩子，還在發展自我的階段，尤其2歲的孩子，是跟成人唱反調的階段。只有等到4-5歲，才可能學會分享。

先發展自我，然後區別你我，這是人類發展的基本規律。因此，必須先發展物權意識，然後慢慢培養分享。如果對孩子的玩具，大人一直做主，孩子就覺得玩具是大人的，就談不上分享了。

孩子原本就是一張白紙，“人之初，性本善”，自私的孩子，也不是一開始就是自私的。他是在成長過程所遇到的各種因素，才造成了性格上的自私。

現在的孩子自私的越來越多了，你咋看？

單純的孩子會有一種“我即世界”的想法， 隨著時間和經驗的累積，以及一些家長錯誤地引導和過分的溺愛。雖然“二胎時代”已經來臨，但是有很大一部分家庭還是選擇只要一個孩子。

由於是家中唯一的孩子，寶寶的有什麼要求家長就儘量滿足，加之沒有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、謙讓、奉獻等集體生活的經驗，形成以自我為中心的思想觀念。久而久之便使他養成了自私的毛病。

寶寶自私性格的形成與他接觸的人也有很大關係。例如，家庭成員中有自私自利，愛貪圖小便宜，過於“小氣”；有的家庭成員常常叮囑孩子自己的東西不給別人吃，玩具不許別人玩等。這些，都會助長孩子的自私心理。隨著生活水平的提高，孩子的需求不斷得到滿足。例如，當寶寶看到別人有的好玩的，好吃的，而自己得不到時，哭鬧後家人一般都會滿足。孩子學會了索取便不斷滋生慾望這也是自私的根由。如何引導自私的孩子

用行動證明分享是快樂的，在平常生活中要引導孩子分享，並且要讓他知道分享是一件快樂的事。

讓孩子多參與力所能及的家務勞動，在實際鍛鍊中體會父母的辛勞。

該批評的時候就要去批評孩子。如果在孩子犯錯的時候，父母不去批評制止的話，孩子便認識不到自己的錯誤。

在日常生活中我們做父母的更要以身作則。無論做什麼事都要互相關心、愛護，尤其要多孝敬長輩，給孩子樹立模仿的榜樣。家庭教育中溺愛培養起來的自私、怠惰、驕橫的品格，會影響到孩子的學校和社會生活。家長在孩子的教育問題上，要有耐心。對孩子要有信心，要言傳身教。