說起教師資格證面試，相信大家都已瞭解，三種考試形式即：結構化問答、試講、答辯。但有很多同學對於結構化和答辯分不清楚，不知道二者有何區別和聯絡，備考時需要注意些什麼，接下來針對這兩種考試形式給大家做個區分，幫助大家能充分備考。

　　首先，結構化，是以考官對考生問答的形式出現，問題在計算機的題庫中抽取，有的地方考官同時讀完兩個題目，考生再一起回答，也有的地方通過錄音機讀題的形式讀出兩個題目，考生再做答。題目一般分五種型別，即，自我認知、人際溝通、計劃組織、應急應變、綜合分析。自我認知類要了解自己及教師的工作性質，像個人興趣、愛好、特長、人生經歷及與教師的工作性質等相關的問題。人際溝通，考查考生人際交往的意識和技巧，答題原則是先表態再找原因，然後解決問題再反思，多站在對方角度想問題，學會換位思考。計劃組織，考察考生的組織協調能力，做事肯定有意義，先扣帽子，再分事前、事中、事後有條不紊的去做。應急應變，貴在行動和速度，遇事快速調整心態，以人為本，工作為重，分輕重緩急去處理。綜合分析，常見觀點類和社會現象類，多看社會尤其是教育熱點現象及評論，可以從微觀和宏觀角度來答題，要有Sunny心態。

　　答辯，與結構化不同，一般是考官根據考生所講內容隨機進行提問，也可能是問些考生個人情況，變化不定，具體可分以下幾類。

　　1、對基礎專業知識的考察，如垂徑定理的內容;

　　2、對試講環節的內容補充提問，如怎樣突破教學重難點的;

　　3、對教育相關思想觀念及對教育事件的看法，要熟悉教育學理論知識;

　　4、對與考生有關的個人基本資訊的提問，以結構化中自我認知類居多。

　　備考以教育理論知識為基礎，熟悉教材，對所抽到的試講題目能夠講解透徹。在備考時可以留兩分鐘想想針對所給課文考官可能會問到的問題，做到有備無患。

一考試順序

結構化問答是進入考場後的第一項測試，它是給評委老師留下首因效應的關鍵一步。考試時間5分鐘，題目數量為2題。

答辯是資格證面試考試中的最後一項測試，它是給評委老師打分前留下近因效應的一步。考試時間也是5分鐘，但是題目數量不固定。

二考試內容

問答考察形式包括兩種：

一種是針對測評要素採用提前設定的問題進行提問，意在考察應試者的教育理論知識、自我認知能力、溝通協調能力、計劃組織能力、綜合分析能力和應急應變能力等，稱之為結構化面試。

另一種是針對試講的內容進行追問，或者對於你所要取得的資格證所屬學科進行專業性的提問，稱之為課堂追問。或者稱之為答辯。

三所佔分值比重

面試中的這三種類型的考察形式，沒有明確的分值比例的說明，但是一般而言，結構化問答所佔分值比例會大於答辯所佔分值比例。因此，大家在複習準備的過程要有所側重。