1. 正音！熟練掌握單詞拼讀，聽音正音！

2. 正形！規範字母書寫，練習標準手寫體！

3. 朗讀！朗讀單詞，對話，英語初級讀物！

4. 記憶+背誦！

5. 練習！適量練習英語測試題！

座標北京，朋友的幾個學生目前上小學五年級，最近備考KET（劍橋一級），我旁聽過他們練習口試部分，不能說一蹋糊塗，也算是差強人意了。需要注意的是，這幾個孩子基本是從3，4歲就開始去培訓機構學英語了，學了7，8年英語了，為什麼學成這個樣子呢？

其實很多少兒英語的培訓機構，本質上講，教學方法和傳統學校的教學方法沒什麼兩樣。學校能教成什麼樣，我們早就知道了，培訓學校就算三歲把學生忽悠來，學到底也並不比學校的效果好到哪裡去。這個最核心的問題就在於，學生們以前聽得太少。這個聽不是指聽課文，而是指大量的聽能聽得懂的，正常的自然的英文，比如英文小說，英文動畫，英文劇等。孩子在聽的過程中，對英文的語序和表達的邏輯有了概念，又在腦海中儲備了大量自然的英文語音語調，無論對口語表達，還是閱讀理解上都會有相當大的助力。

前面講的幾個孩子，因為老師的意識不到位，這些年裡並沒有大量的聽英文，而是六歲前強調所謂的培養興趣，唱唱兒歌，學學單詞，六歲以後拿一套本質上和學校教材差不多的所謂的原版教材學習。教材是什麼呢？是先有大量的語言現象，後來才有總結這些語言現象的普遍規律所形成的教材，語法知識等。中國的學生腦子裡沒有大量的英語語言素材，上來就學這些規律，然後根據規律再去倒推，逆生長出語言，簡直就是本末倒置。這也是為什麼學了很長時間語法的孩子，讓他去組織語言仍然很費勁的原因。

如果想真正的學好英語，大量的聽自然的英語語音，和大量的讀英文原著，是核心。不管你是從三歲開始學英語，還是從三年級開始學英語。