當時我8班，下課後下去一樓4班找朋友，只是站在4班門口而已，並沒有進去，被4班班主任劈頭蓋臉罵了一頓串班，特委屈，大男孩，基本沒哭過的，接下來的一節課趴在桌上哭了一節課

印象最深刻的一件事吧算是。

從小到大沒有被老師批評過或是怎麼著的，唯一一次，高中的時候，高三吧好像，上晚自習，我的同桌和朋友（一個班的），倆人男女朋友，合合分分，分分合合，然後就是傳小紙條，忘了是求和還是鬧分了，紙條從前往後傳，到我手裡，再給同桌，結果不巧了，剛到我手裡，班主任默默站到了我的面前（班主任之前不在，不知道啥時候進來的），從手裡拿走了小紙條，然後就開始一個個進辦公室，輪到我了，作為“幫兇”，班主任給了兩條路，一個太過分，也就不說了，另一條，好好表現，以觀後效果斷第二條，從此天天好好表現，遠離瑣事但是這件事還是給了我很深的印象，因為這件事挨吵，唉，，，

我高三的時候，第一節下課時，我們三個同學聊天，因為聊的歡，導致沒有聽到上課鈴響，被班主任發現，最後每人捱了一耳光。當時認為是一件特別讓人氣憤的事，現在回憶起來，卻倍感親切。為什麼？在我現在看來，老師其實是對學生的嚴厲，是對學生充滿了期望！我應該感謝老師的嚴加管教。我想，每一個老師都是善意的，一個不懂事的孩子，受一點小小的委屈算得了什麼？當你步入成人的時代，又有多少委屈和無奈，如果有一個真心為你付出的人該是多麼難得！

上四年級時，跟著父親去濟南遊覽三大名勝。——趵突泉，千佛山，大明湖。遊千佛山時，父親買了一本遊覽指南。當時只顧欣賞沿途的風景，便把它放到包裡。第二天，王老師給我們上語文課，我忽然想 起那本書還沒來得及看。於是趁老師板書的時候，仔細地看起來。過了好大一會，老師寫了一黑板，同學們都聚精會神地抄寫。老師寫完了，大家也都抄完了。只有我被裡面的情節吸引住了……當時，山東省省長韓復渠去千佛山遊玩，見一臥佛常年橫躺於巨石之上，神態悠然，雙眼微眯，心中不免生出一絲嗔怒，於是叫隨從拿來筆墨，寫下一詩：你倒睡得好，一睡萬事了。倘若都像你，江山誰來保？當時正值抗戰期間，全華人民正在齊心協力，奮起抗戰，而你這麼大的一個人，卻常年不顧國家危亡，一天天躺在這裡，怎不令人氣憤！那時，我年齡尚小，從連環畫上不斷看到一些韓復渠軼人趣事，總覺得他不是好人。看完之後，競然對他產生了一絲好感：韓省長還真是一位愛華人士。看著看著，意猶未盡，誰知老師來到我的課桌前。“你看的什麼？”看老師憤怒的樣子，我不知所措。“你看看，大家都抄完了，只有你自己……”老師真的發火了。順手打了我一耳光，又擰了我的耳朵。（可是一點也不疼）當時，我也非常生氣，當著全班同學，這不是拿我難看嗎？一整天，我都沒理她。第二天，老師把我喊到辦公室，把昨天抄的題又重新給我講了一遍。過了幾天，想想還是自己做的不對。慢慢的，對老師的怨氣也就煙消雲散了。多少年過去了，總覺得對老師有一絲愧疚：當時我還準備背地裡去揍她的小姑娘。隨著自己年齡增長，從小學，初中，高中，一直到大學，在老師身邊長大成人，十幾年的點點滴滴，讓我對老師充滿了深厚的感情:世界上除了父母，最疼愛孩子的就是老師了。