這個優勢是那是相當的明顯，尤其遇到一個負責任的老師。

一般選擇一對一輔導的學生，都是班級課程跟不上。這個時候一對一輔導，老師會根據學生當前能力講解題目。聽不懂的地方，學生可以隨時去問老師，直到題目弄懂。學生也可以自由選擇自己薄弱學科，進行針對性補習。

一個負責任的老師，同時會在給學生講題和讓學生做題時，幫助學生髮現自身學習上存在的問題，這樣使學生避免走很多彎路。

也見過成績達到120-130分學生去補習，他們希望得到的是拔高輔導，所以對老師要求會很高。說實話這樣的老師在一般輔導機構是稀缺的。如果有熟悉的非常厲害的老師，也可以去補一下。

其實，不管什麼科目，一對一的輔導都有很大的優勢。對於數學而言，我感覺優勢更為突出。

一是顯而易見的針對性強。每個孩子都是獨一無二的，那麼他們的學習狀況也是各不相同的。一對一的輔導相當於是量身定做的高階私人定製，無論從哪個方面來講都是符合你孩子的實際情況的。可以做到哪裡不會講哪裡，一遍不行講多遍的標準。這樣的補習效果，我想不用我說，你也應該懂的。

二是時間的利用效率比較高。正是因為一對一的針對性比較強，所以不用照顧到其他的孩子，完全就是按照你家孩子自己的情況進行了。所以，在時間上就少了很多浪費，從而提高了輔導的效率。這一點對於初中的孩子尤為重要，因為他們時間很寶貴，節省下來的時間用來補充睡眠多好啊！休息好，就精神足，聽課效果就好，學習效率也高。

三是不用因為照顧其他孩子的學習進度，再多聽一遍自己會的地方。重複學習會的地方，既浪費時間，又容易產生厭學的情緒，結果往往是會的聽煩了，不會的還沒聽到。一對一就不會出現這種情況了。只講不會的地方，可以激發孩子解決問題的鬥志，也能引起孩子的學習興趣。而一對多的輔導，就容易產生相反的結果。

以上是我想到的一對一輔導的優勢，家長可以根據自己孩子的特點和需要，來選擇輔導的形式。以上論調只是我的個人看法，僅供參考。