本人沒有任何經驗，前年在一傢俬人幼兒園工作一年半，因為缺老師，園裡問了學歷就直接上崗了。第一個學期那是相當的累，30多個孩子就怕哪個磕了碰了病了，或者打架，正因為各種操心，得了不少好評。第二個學期得心應手多了，跟很多寶媽交上了朋友，因為都是年齡相仿，孩子也差不多大的女人。第三個學期園長說了，我在學校老師們當中，評價還是蠻高的，特別是咱班級群，家長很尊重我。可是就在這個學期，我生病了，跟這份費神費心費力的工作也有關，照顧30多個猴孫們不容易，一天到晚都要大聲說話，頻繁叮囑，唉！養病中……

首先明確一點，資質不能完全代表素質，拿幼兒園教師資格證來說，對於學習學前教育專業的人而言並不難，透過率也比較高。

其次，幼兒園老師究竟是看重素質還是看重資質，當然一定是資質在前，還是幼兒園教師資格證，有了它就相當於有了在幼兒園從教的資質，它相當於一個基礎和敲門磚，沒有教師資格證是嚴格不允許從事幼兒教育工作的。

但入職之後，比拼的就是個人素質了，真到了實踐工作的層面，就需要具備很紮實的專業素質了，這些專業素質不是在象牙塔裡能完全獲得的，也不是一張幼兒園教師資格證能解決的，它需要經歷實踐的磨練、反思、總結和再學習。

隨著國家對學前教育的不斷重視，當前的學前教育發展勢頭非常好，職業前景也越來越好了，先進的教育理念、教育模式不斷推陳出新，所以在具備資質的條件下，就需要幼兒園教師在從業熱情和持續學習中不斷提升，適應幼師行業專業性越來越強的現狀。

幼兒園老師的資質和素質肯定是不能成為等號的。那麼幼兒園老師究竟是看中素質還是資質呢？

很多情況下，幼兒園在招聘老師的時候，他首先要看的就是老師的資質，因為素質是內在的，他可能一下兩下看不出來，所以他要看的首要的就是資質，所以他就會選擇資質比較高的老師，成為幼兒園老師。

那麼對於家長來說，他們看重的肯定是幼兒園老師的素質，畢竟資質對於他們來說沒有什麼重要的影響，他們覺得只要幼兒園老師素質高，那麼他就會好好對待孩子，就不會出現虐待孩子的情況。

所以說幼兒園老師的資質和素質肯定是不成等號的，當然幼兒園老師資質高的，他的素質相對來說就會比較高一點，因為他畢竟接受了比較高的教育，那麼資質低的幼兒園老師，他們的素質不能說不好，但是從我們外在來看的話，肯定沒有資歷高的老師素質高。

素質高的老師肯定不會出現虐待孩子的情況，因為他們接受的高等教育不允許他們這麼做，所以他們在對待孩子的時候就會比較讓家長放心，那麼素質低的老師，就容易給孩子養成一些壞的習慣，一些變態的老師還會出現虐待孩子的情況。

並且素質高的老師在教育犯了錯的孩子的時候，不會用棍棒責罵的方式來教育孩子，肯定會用比較文明的，孩子家長都比較能接受的方式來教育孩子。

所以說作為一名幼兒園老師，我們希望的是他們有高的素質，並且也有高的資質，這樣不管對於幼兒園來說，對於家長來說都是最好的結果。

現在越來越多的幼兒園在招聘幼兒園老師的時候，就會提高招聘門檻，一些資歷低的老師就不會考慮在內了。