其實你自己後面的說明就是答案了。四大發明是成果，有實用價值但基本沒有發展價值，而幾何原理，槓桿原理是方法，可以有無數的發展和應用

把原來沒有的東西創造出來的叫做發明。別人沒有注意到或者沒有總結出來的已經存在的客觀事實你總結出來並告知世人了，這叫做發現。四大發明是屬於發明這一類的，而題主所說的各種原理是已經存在的客觀事實，屬於發現這一類的，兩者並不存在可比性。而四大發明是根據各種原理製作出來的成品是結果。幾何、槓桿、動滑輪、浮力原理是理論知識，是發明創造的基石。你會說用槓桿原理製作出來的剪刀比槓桿原理LOW嗎？就如同在問手套和針織線相比哪個更LOW？這怎麼比較？

題主說學會了後者，思維能力會提升很多很多。這個因每個人所處行業不同而有不同的感受，所以我不予評論。但是說四大發明蘊含的知識為零，也無法帶來任何有益的啟迪。我持反對意見！沒有總結出公式定理就不算知識？那對知識的定義未免有些太過狹隘了。

先說題主最看不起的活字印刷，活字印刷之所以沒有被廣泛應用，主要是用活字印刷術來進行印刷，排字的工人要識字，而古代能斷文識字的書生有誰會去做印刷工人而不是走仕途呢？而雕版印刷，只需要會雕刻就行了，這不過是學手藝的事情。是社會上人們的識字水平影響了活字印刷的普及，並不是說這個發明LOW。而且活字印刷術對於我們現在的印刷技術的發明，有非常大的且積極的影響。

再說火藥，某種物質的燃燒確實是偶然發現的，但是把它們按照一定比例進行混合後，就能產生威力巨大的效果這一過程是艱難且危險的。就算現在告訴你所有的原料是什麼，你想要一次性製作出火藥基本是不可能的，因為即使相同的材料，它們的配比不同所產生的效果也大為不同。沒有被炸過還想要研究出火藥？不可能！這要求發明者必須膽大心細會邏輯推理。這樣的發明LOW？

再說造紙術的深遠影響，一句話就可以，沒有中國的造紙術傳入歐洲，歐洲的第一次文藝復興將不復存在！這樣的發明LOW？

最後說說指南針，我猜題主會認為，指南針不過是古人偶然發現有一種石頭有磁性，所以就發明了指南針而已，也跟發現木柴能點燃沒有本質上的區別。試問如果你路上撿到一塊石頭，發現很特別，就會大肆挖掘這種東西進行研究和打磨嗎？其實指南針的發明源於中國古人關於如何確定方向問題的研究。古代華人主要將指南針用於軍事和航海的活動，也被用於堪輿術，後來還輾轉傳入歐洲，在歐洲的航海活動和地理大發現中，發揮了不可替代的重要作用。

綜上所述，我認為兩者沒有可比性，且四大發明的影響非常深遠，怎麼看都不LOW！