首先，要給小組長有有責任意識

其次，讓孩子覺得做這個小組長有成就感和收穫

然後，做好榜樣，做好引導

小組長是老師的得力助手，充分發揮小組長的帶頭作用，對於教學有很大的促進作用。那麼，如何發揮小組長的作用呢？我認為：

1、首先，要在學生中間樹立小組長的威信，讓小組長有一定的權利，這樣，小組長就可以對本組內的同學進行管理，成員們也會服從管理。

2、其次，鼓勵小組長要敢管，對於小組長反應的問題要及時解決。

3、再次，要提高小組長的積極性，對於表現好的小組長要適當予以表揚，或者一定的物質獎勵。

4、最後，要防止小組長濫用職權的現象，這就需要全面掌握學生資訊，使小組長的帶頭作用朝著良好的方向發展。

在設立小組長之前，老師可以捫心自問：小組長的設立目的是什麼？是減輕自己的管理負擔還是實現班級體的層級管理、提升學生的能力？如果是前者，得到的多半是失望。如果是後者請繼續往下看，建議如下：

第二步，班主任制定並宣佈各管理級別負責人權利與義務，可以部分採納學生意見。

第三步，小組長在整個班級管理架構中屬於基層管理者，要充分重視，老師可以部分事務直接管理，部分事務層級管理。

那麼，如何充分發揮小組長的引領作用呢？

1，小組長競聘制。

2，小組長行使權力和承擔義務相結合。

3，小組長評優汰差相結合。

4，小組長考評動態化、常態化。

5，小組長工作內容具體化。

在班級小組成立過程中，小組長的人選是很重要的。選出的小組長，不僅要組員認可，而且還能帶領小組前進。在我們班小組的成立過程中，透過全班同學討論，對小組長提出以下要求：首先，要學習努力，學習習慣好，學習成績優異。其次，在學習和生活中，樂於助人，樂於奉獻，人際關係良好。最後，要有團隊精神，大局意識。

依據小組長標準，由全班同學民主選舉出十名小組長，小組長經班主任老師培訓後，依據學生平時表現來招聘組員，小組成立後，小組長帶領組員，確定本小組組名和小組口號。我是這樣分的組：如非凡組，口號為：我要這天再遮不住我的眼，我要這地再遮不了我的心；少年中國組，口號為：少年智，則國智，少年強，則國強等共計分了十個小組，等等。

由老師指導和小組長引領，以小組為團隊，進行夢想交流，理想規劃，目標制定；每週進行一次常規量化研討，每月月考後，進行一次學習方法交流，每學期，小組在期中和期末召開兩次總結活動，由小組長給每位組員寫出學期末綜合評語，小組組員對組長進行民主評議，納入小組長的考核，相互合作，共同促進。

同時，小組長要做好老師和學生溝通的橋樑，透過小組長的積極工作，能把老師對學生的要求落實到每一個組員身上，同時，學生中存在的問題，透過小組長，及時反饋給老師。這樣，不僅讓老師的教育管理更有效，而且更能促進學生的發展。