有人說寒假就是來玩的，來放鬆的，我不反對。我這裡是給學習的學生或者你學習的那個時間提供參考的，寒假，也可以理解為是自主學習時間。那麼寒假如何過？

一、寒假作業到底做還是不做？

寒假作業，是寒假必不可少的任務！有人認為，寒假做完寒假作業就可以了，因為小學和初中都是這麼做的。其實，到了高中，不能這麼說。不做寒假作業，不代表沒利用好；做了寒假作業，也不能說就利用好了。這是因為：

1、寒假作業的質量：如果高中老師給你安排的是類似於下面這樣一本資料，你不做也罷，這種資料純屬是老師為了省事而訂的，一般來說質量不高。如果是老師自己精心編排的，印刷的試卷，可以做。

2、看老師是否要講：開學後，老師要講的作業，儘量做。當然，多數老師是不講的，因為新學期的任務同樣緊張。

二、寒假是複習還是預習？

對於寒假，是複習還是預習，我覺著兩種都很重要。關鍵是如何複習，如何預習，複習不是做兩套題就行的，預習也不是看看書就行的。這裡提幾點建議：

關於複習：

1、拿出自己的期末考試試卷，認真分析，找出知識點薄弱的章節，進行強化複習；

2、對於上學期學習中，自己模糊不清的、上課聽不懂的章節，利用這個時間，利用各種資源，尤其是網路資源，查閱資料，儘量搞清楚。

做到這兩點，寒假作業可以不做。

關於預習：

1、重點預習數理化內容：這些內容可能是你開學後上課容易出現聽不懂的內容。

2、儘量不要上預習班：這些輔導班基本上都是騙錢的，而且水過地皮溼式的預習，會讓你開學後成為“半瓶子醋”。

3、預習要深入：不是看看書就行的，準備一個筆記本，列一下本課或者本章節的大綱，記錄一下本課內容的難度和疑惑點等。

三、寒假學習的關鍵是自願學、自主學、深入學，不必拘泥於形式。

所以，我對寒假的定義是“自主學習時間”，學生的學習自主性非常重要，只要明確自己缺什麼，利用假期補上來，那麼這個假期就是高效的。

不同的階段，側重點不同。

比如高一的學生，剛剛適應高中生活，高一的知識需要打好基礎，所以在寒假的時候需要抽出一個星期左右的時間來複習高中剛學的知識，鞏固一下基礎，剩下的時間可以用來預習，這樣也好讓自己對接下來要學的知識有個心理預期，知道哪些需要重點聽，哪些不需要太花時間；

再比如高二的學生，馬上就該升入高三了，這個時候你需要對自己的未來選擇有個基本判定，如果是有文理分科，那應該考慮文理科學哪科，未來大學想考哪一所，自己離自己的目標還有多遠，自己的薄弱項在哪裡，自己應該怎麼補救，這個時候就應該側重複習，尤其是要把自己之前沒有注意到的知識點再有個清晰的脈絡把握；

而高三的學生，寒假肯定就是查漏補缺。趁著這個寒假，把自己一輪複習的薄弱項抓緊時間補一下，不然等二輪複習的時候會跟不上老師的進度。