高中數學課本是高中數學知識的來源，很多數學題目基本上上面的知識都是來源於高中數學課本，所以說高中數學課本還是很重要的。預習。學生們在上數學課之前，最好是能夠對課本進行一個預習，可以一點一點的去看章節的內容如果有不懂的地方要做一下標記，可能高中生的時間比較緊張，沒有那麼多的時間對每門學科都進行預習，但是也可以花幾分鐘的時間，對要上的內容進行一個大致的瀏覽，這樣在上課的時候也不會太過於迷茫。課堂。基本上高中的數學課上的內容基本都是來源於課本的老師，也是依據這些課本上的內容來進行講解和習題，所以在上課的時候，一定要專注於課本上面的內容。作業。老師在數學課課後會佈置一些課後作業，這些作業大部分是來源於課本各個章節的後面習題，即使是不從課後作業中去選取的話，也會和當時課堂上的內容息息相關的，所以說作業如有遇到不會的問題的話，可以從課本的各章節的知識上面來進行研究。查漏補缺。如果在學習上，數學方面有哪些方面不懂得地方的話，都可以透過數學課本找到相應的知識來源。

教材是知識之源

教材是學生們所學知識的載體，全國各個地區，都會有相應的教材。老師們透過教材進行備課，進行知識點的梳理。同學們用教材來預習自學，複習。高中數學教材是由全國眾多專家一起編寫而成，一般具有很高的權威性，對高考數學也是一個方向性的指引。習題集可以千變萬化，種類繁多，但萬變不離其宗的就是教材及教材上的知識點。

高中數學教材，對於每一個知識點的引入、講解、分析還是相當到位的，邏輯清晰、題型基礎，對於大多數學生來講是可以理解的；當然，在知識點的講解分析上還是有一些缺點的，缺少生動有趣這是一個問題，很多同學看書非常枯燥，有的甚至看不進去。

課後習題還算比較精彩的，例如立體幾何中的一些習題，三角函式的有關習題，很多高考真題都是出自教材上的原題。透過教材原題可以擴展出很多精彩的題目。所以同學們千萬不可忽視了教材的應用。

教材的作用很多，主要分為以下幾點：1.預習新課，預習本身就是高中生很好的學習方法，教材對於知識點的把握很到位，同學們可以自學；2.複習，很多概念定理都會在教材中體現，而且還有一些證明及推導，同學們在複習時可以用教材；3.基礎練習，很多基礎弱的學生找不到適合的習題，教材上的習題就非常合適；4.深挖知識細節，很多知識點有一些要注意的地方，通常在教材中不顯眼的地方體現，平時同學們也容易忽略的，這時可以用教材。