看到這個問題暫時沒有人回答，我來拋磚引玉。

我的看法是，學生及其家長要支援學校的教學工作，支援學校和教師嘗試藉助新手段新方法進行教學活動。

《減負三十條》第9條規定，學校和教師在教學中要“合理使用電子產品”，“規範學生使用電子產品，養成資訊化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，全面提升資訊素養”。利用教學軟體給學生布置作業也是大勢所趨，只要不濫用，不過於加重學生及其家庭的負擔，就合情合理合法。

由於我們本地尚未使用“優教信使”這款軟體，我對此瞭解不多。網上查了一下，據介紹這款教學軟體能利用語音、簡訊、圖片和文字等多種形式，為教師和學生及其學生家長提供實時家校互動、同步資源學習和輔助教學管理。教師可利用拍一拍、說一說、寫一寫等功能，讓佈置作業更簡單，家長檢視也更便捷。同時，優教信使還可提供海量教學資源，學生用起來也很方便，很實用。

我覺得學生家長有牴觸情緒，可能與“辦理校園卡”有關。我查詢了一下，這個所謂“校園卡”應該是聯通的電話卡。這也應該是該公司與中國移動、中國電信等競爭的一個具體舉措，這裡面牽涉有公司的利益。該公司為了更好地開展工作，肯定也會給予合作學校一定的優惠措施，不然校方也不會這麼熱心，手段不會這樣強硬：“挨個檢查而且上報政教複查，不合格的就記處分”透露了某種資訊。

但是，我認為這也是可以理解的，學生和家長沒必要較這個真兒。因為首先辦理電話卡應該是免費的，聯通公司不過是收取一定的上網流量費用，而且這個費用肯定不高，今後還會更便宜。其次，現在大部分手機都能容納雙卡，在某部手機上裝了這個卡也不妨礙多少事兒。更重要的是，學生畢竟屬於最終受益者。一張卡，惠而不費。

題主應該是一名在校學生，面對家長這樣簡單粗暴地拒絕，你應該想辦法耐心做做工作；比如讓你的同學或者其他親人勸說一下家長。

最後，我想向校方提個建議：學校不是舊時衙門，不能有官僚作風。此類事情有必要事先對所有家長交代清楚，你不能讓學生在中間為難。這頭是學校，那頭是家長，他敢得罪誰？他能違抗誰？

查詢“優教信使”資訊時，看到此前就有湖南湘潭縣的小學生家長在網上也是質疑這件事情，可見需要改進作風的學校不止一所。

應該很少有校領導幹這種傻事，開發教育APP的也是想錢想瘋了，如果不交費不讓做作業，這個學校也是廢了，但是有關答疑，不是APP的義務吧，沒有提供免費答疑合理合法呀！

現在不允許學校組織訂練習冊，老師佈置作業成了一個難題，卻給了線上教育平臺一個機會，透過學校，給學生提供一些免費的服務，形成流量，再從流量中轉化效益。

其實我個人覺得各方都需要從新思考，

第一，教育平臺真的有很大效益嗎，據我瞭解，比預想的差太多；

第二家長不能把教育交給學校或其他第三方，要有自己明確的教育方向和計劃；

第三，學校不要緊緊盯著做題，多佈置一些提升學生能力的實踐型作業。