春遊。春季踏青郊遊！

學生時期的美好願望，踏著春天的步伐，偶遇春風的溫暖，我們一起高舉少先隊旗，融入自然之中。。。。

以上畫面只能腦補了，現在學校組織的校外活動少之又少。一方面學校不願意承擔這個責任，另一個方面就是隨著生活質量的提高，孩子們對於這個單純的春遊失去了興趣，每個週末以家庭為單位都會舉行郊遊活動，讓家長和孩子走了快樂相處的時光！孩子們也不來熱衷於戶外活動了，網際網路時代對他們影響很大，有無線網的地方就是春天！

我們也期望學校能組織孩子們一起郊遊，傳遞他們一起成長的快樂！

1 釋放壓力、迴歸自然、放空自我

2 融入團隊，增進感情，增強凝聚力

3 增進互動、溝通，提高相互間默契度和信任度

4 鍛鍊獨立自主能力

學生春遊活動是讓孩子們走出教室，走出校園，走出鋼筋水泥城市，與大自然親密接觸、放鬆身心，體驗生機勃發，感受自然之美，從程式化的學習中獲得一種變化，發展社會、生活的另外一面。

春遊對孩子們瞭解自然，發現自然之美，增強同學間的協作，拓展自主意識有著很好的作用。

在實踐中，如題所講往往成了餐遊。造成這種結果，最大的原因莫過於組織工作的流於形式，簡單化，表面化，缺少深度的思索，沒有將春遊活動的目標明晰，只是簡單的當做一場課外活動。

要想改變這種現狀，需要學校在組織工作上做出努力，主要包括一下幾個方面：

1.學校要明確春遊的目標，制定詳細的工作方案，提出春遊活動總體工作目標，使動組織者工作有所依憑。

2.春遊場地的選擇。春遊場地的選擇，需要與活動目標直接關聯，是活動成功的基礎性條件。如春遊活動目標設定為“認識植物”，把場地選在植物園，森林公園之類的地方比較合適；如果活動目標設定為“我與春天有個約會”，以學生之間互動協作為主，則需要選擇空間開闊之處。凡此種種，不一而足。

3.責任人的確定及職責。活動執行者，是活動成功的最關鍵因素。春遊活動在籌備、執行、總結中需要將責任人及其責任明確，避免出現失職現象，使籌備順利，執行安全順暢，總結及時深刻。

4.現場活動規。活動現場組織工作也非常重要，如學生分組，安全保障措施，競賽積分規則等。

5.學生安全保障工作。安全保障需要特別注意，要指定專人負責，制定完善的方案，避免學生出現摔傷，溺水，保障飲食衛生等，杜絕意外傷害發生。