早教老師來簡單回答一波：

要不要給孩子報興趣班，其實是家長和孩子一起決定的事情。

現在很多家給孩子報興趣班完全是隨大流的想法，即看到別人家的孩子報名了那我也報一個。

即沒有自己的想法，也沒有詢問過孩子的意見，然後一下子就報很多個興趣班，不但累著了孩子，自己花了錢孩子也沒有真正學到些什麼。

也有一些家長覺得孩子在學齡期就盡情的玩鬧，上學之後很難有充裕的時間像這樣的肆無忌憚的撒歡。

我個人的建議是：要報興趣班

但是選擇哪方面的興趣班需要孩子和家長一起探尋。

可以先帶孩子試聽孩子感興趣的課，從中選擇一個興趣班（興趣班不用多，一兩個足夠）

報完名後，家長就可以放手讓孩子自己“發展學習”嗎？

當然不是！

家長需要每天與孩子交流今天學了什麼或者在班級裡有什麼好玩的事。

一方面是為了瞭解孩子的生活，一方面是瞭解孩子是否在認真學習。

孩子喜歡玩鬧是天性，所以學到中間會產生膩煩的心理，這是正常現象，需要家長及時關注並正確引導的。

最後再多說一句，家長在報興趣班之前第一要明確自己的目的：

想讓孩子學一門技能還是想讓孩子開心？

前者需要家長和孩子下功夫才能學到東西，後者只要孩子開心就行，學到東西雖好學不到也沒有關係。

只有家長一開始擺正了心態，在不會在看到其他孩子學有所成時煩惱自己的孩子怎麼什麼都不會。

我想題主想問的問題並不是報不報舞蹈珠心算和畫畫，而是報不報興趣班，其實這個真的不是父母決定的，是孩子決定的。如果你的孩子對你想要給他報的興趣班一點興趣也沒有，只是你想給他報，那麼真的沒有報的必要。但是如果是孩子自個兒有興趣，想要花時間去上課去學，那麼我覺得你是有必要給孩子報他喜歡的興趣班的。

先說一下其中一個問題，國外的孩子很少報班的問題。首先，國外的小孩在幼兒園基本上玩為主，但是對於他們自身的興趣，父母從不干涉並且都是支援的，如果是孩子自己想要學，父母一定會花錢請老師。還有一個很重要的因素是，其實在國外，從讀書開始，學校就有很多的興趣班，所謂的選修課，小朋友對什麼課感興趣就可以自己選擇什麼課。

舉個例子吧，我妹妹就在國外的私立學校讀小學，他們除了常規文化課以外，有所有的樂器課程和舞蹈課，還有各種體育競技類課程，妹妹學了小提琴課和鋼琴課，後來發現還是對小提琴感興趣，第二學期就放棄了鋼琴課，專學小提琴，我阿姨因此還給她額外請了小提琴老師來家裡上課的。另一個是畫畫課，她從上學開始就一直在修這門課，沒有停過，因為她自己非常非常喜歡畫畫。

再說一下我另外一個堂妹吧，她是4歲開始學鋼琴的，小朋友興趣，自己想學，但長期練琴也是非常枯燥的，所以之後很長的一段時間都是父母在一旁監督，後來因為鋼琴彈得好，全額獎學金考入哈佛大學本碩連讀的鋼琴碩士。

其實很多現在在某方面技能比較厲害的人，比如周杰倫的鋼琴，朗朗的鋼琴，劉憲華的小提琴，都是從非常小開始練習的，而且去看他們的個人訪談，都會特別感謝當時逼迫自己堅持下去的父母。

所以在孩子興趣技能這方面的成長道路上，一開始需要的是孩子的興趣，而堅持下去就是需要父母的勇氣和力量。

當然不要。我們不能跟風，要有自己的判斷力。

比如，看到其他孩子鋼琴學得好，就去學鋼琴；或看到有孩子畫畫很好，就去學繪畫。孩子是獨立的個人，他有自己的選擇，我們不能強制也不能盲目地去幫他決定或選擇。

如果強行給孩子報班，最後可能孩子上了一段時間就再也不想去了。這種事情實在是太多了。因為這種所謂的報班，不是孩子的真正興趣。真正的興趣源於孩子玩樂的過程。比如，孩子對玩積木很感興趣，那刻意嘗試給他買高階點的積木看看孩子的情況。我孩子從小就喜歡玩積木，我每次都給他買不同型別的積木，他對此非常有興趣，現在都已經在玩樂高程式設計機器人了。玩得每次都忘記吃飯。現在我給他報了機器人興趣班，不用我催，天天嚷著要去，平常沒課的時候，當然是在研究如何搭建了。我也和他一起玩，不僅加深了親子感情，而且有興趣的玩樂真的很好，這種興趣班才是最適合的。

玩可以培養孩子大腦的發育，增強其運動能力和協調能力，這些隱形的能力，其實很多家長都沒有注意到，只注意到那些所謂的文化課興趣的培養。說得不好聽點，學了珠心算，未來真的用得到嗎？學了畫畫就能畫好畫？其實，這些都是培訓機構宣傳出來的，家長盲目報，費了錢不說，孩子會徹底失去興趣，還會在上學後，對這種課外學習產生嚴重的牴觸情緒。太多的報道，說不少孩子為了上興趣班，週末一大早就被大家帶到不同的興趣班去學習，上完這個，然後馬上又風風火火地趕往下一家。整個雙休，排得滿滿當當，和明星趕場似的。但這種忙碌有意義嗎？很多的所謂興趣，其實都是家長強加給孩子的興趣，真正適合孩子的，孩子自願參加的沒多少。

所謂的起跑線，不是成績，不是孩子，而是家長自己。本來就給孩子的童年時光就很有限，現在還不讓他們多玩會，未來時光不再。家長有空多陪陪孩子玩玩，這才是孩子童年最需要的。興趣班一定要找到興趣再去報，而且不要趕場，那些都不是興趣，不過是培訓機構的"犧牲品"而已。

1、如果家裡有條件的，可以給孩子上興趣班！為什麼這麼說了，在幼兒園的時候，沒有學習的壓力，幼兒園的課程主要是以培養孩子的行為習慣為主，所以相對來說，孩子學習東西的心態很輕鬆，沒有壓力，如果這個時候給孩子選擇他喜歡的興趣班，更能激發孩子的學習慾望！我家先寶，從今年4月份上了輪滑課後的體驗課後，雖然很辛苦很累，但孩子就是很喜歡，一直和我念叨，媽媽，我要去上輪滑課，後來十一過後，我給他報了名，先寶上的很開心，學的也很認真！

2、課程在精不在多！最開始給先寶選擇興趣班時，我是充分的尊重了他的意見，因為不曉得他喜歡什麼，於是就問他想學什麼，剛開始他想跳街舞，然後還要做手工，還要學輪滑，還有跆拳道，畫畫，只要是他想學的，我都報了體驗班，結果一圈學了下來，孩子覺得跳街舞動作單調很累，手工興趣一般般，只有輪滑課，他異常喜歡，這樣就知道孩子喜歡什麼了，不喜歡什麼，從而孩子可以一直堅持下來！並不是報的越多越好，因為孩子畢竟小，精力有限，挑一個或是兩個孩子特別感興趣的，讓孩子全心全意的學習！

3、認真挑選培訓機構！同一樣的課程，可能這家也有，那家也有，雖然價格相差不大，但實際上差別很多！上課的時間安排，上課的老師素質如何，口碑如何，教學環境如何，售後如何，都是作為家長應該考慮的！家長一方面可以從認識的熟人中瞭解，還可以從各種渠道去側面打聽，或者直接實地考察，都是很好的瞭解方法！畢竟給孩子選擇一家適宜的培訓機構，將直接影響到孩子上興趣班的興趣！

除了在幼兒園裡學習的興趣班外，我們還在學校外報了英語課，英語課是孩子剛滿三歲就開始報名的，目前已經學習了一年多的時間。

接下來通過孩子在幼兒園裡不同的班級，並結合孩子的年齡階段不同，來和大家一起分享一下關於孩子的幼兒園期間是否要報興趣班的問題。

在幼兒園小班的時候，孩子才剛三歲去到一個陌生的環境裡，是處於一個比較焦慮的階段。因為孩子從生下來以後，第1次離開家庭溫暖的懷抱。所以孩子需要很長的適應時間，家長朋友們最好先關注孩子幼兒園的適應情況。千萬不要以為孩子不哭，就是適應了幼兒園。而是需要觀察孩子能否真正的愛上幼兒園，以後再考慮是否給孩子報名興趣班。

我們家孩子就是在上幼兒園，以前就已經開始了英語的學習，是獨立上課，不允許家長陪同的狀況。在這種狀況下，孩子到了一個非常陌生的環境，對於一切都非常不熟悉，需要一定的適應時間。緊接著又到了幼兒園的開學期間，孩子又要再適應幼兒園的陌生環境，在那一段時間裡，我明顯的感覺到女兒非常的焦慮，天天哭喪著臉，非常的不開心。現在想來也是非常後悔，感覺孩子學英語有一些早了，應當讓孩子適應幼兒園以後再報名才是最佳的狀態。

什麼樣的情況是孩子已經愛上幼兒園呢？

比如孩子在週末的時候會說：“我還想去幼兒園裡和小朋友一起玩。”

還有一些孩子會說：“我想我們的張老師、王老師啦！”等等，這些情況足以說明孩子已經充分融入了幼兒園的環境，並且和小朋友們和老師們相處的關係非常和諧融洽。

等孩子完全適應了幼兒園以後，再給孩子考慮是否需要報興趣班的問題。

在小班的時候，可以在生活中有意無意的和孩子聊一下畫畫的事情（或是其他家長想讓孩子報名的興趣班），讓孩子在有時間的時候可以在家裡塗色，看孩子是否感興趣，來觀察一下孩子對於畫畫的反應，再做決定。

孩子到了中班以後，對於幼兒園是非常熟悉又適應的狀況了，在這個時候家長朋友們可以根據孩子的興趣愛好，帶孩子去各種培訓興趣班進行試聽。在試聽的時候觀察一下孩子的反應，如果是非常樂於其中的話，當然就可以諮詢下一步報名或是學習的情況。

如果家長感興趣而孩子不太有反應的話，可以再多觀察、多試聽，不要著急報名。有些時候家長太著急往往取不到很好的效果。

我家大兒子在4歲半的時候有一些肥胖，我想讓孩子學街舞，能夠雕塑身形，又能夠讓孩子多加運動，提升身體的免疫力。我自己想得挺好，可是把孩子送去真正學習以後，每次帶孩子去舞蹈學校總是要勸說很長時間，而且上課的時候也各種不開心的樣子，這對於來孩子來說是非常痛苦的情況。可是家長卻甘之如飴這樣的狀況，孩子絕對學不出很好的效果。就這樣我們還堅持了一年半的時間，最終只好決定放棄了。

現在各種興趣培訓班都有試聽的課程，家長朋友們可以多試聽多比較，慢慢的就能夠找出培訓班的優勢和劣勢來。

家長朋友們一定要自己做好評估，給孩子報名各種興趣培訓班，其實是為了增強孩子的軟實力，讓孩子多學習一些興趣，來為自己的未來加分。所以既然要報名興趣培訓班，家長朋友們首先要端正好態度，讓孩子既然學習了就一定要堅持下去。

在上小學以前一定要確定好孩子要長期學習的興趣班，在大班之前就要開始準備考級，來提升孩子的學習自信，肯定孩子的學習成績，這樣孩子才願意更加長期的堅持。

這一點非常重要，只有在大班時期已經有考級證書的孩子，才能確保在小學六年級之前能夠拿到考級的10級證書。等到上初中以後孩子學習任務相對繁重，想要在課餘時間練習考級可能都會相對來說比較困難一些，所以家長朋友們一定要把握好這個時間點。在幼兒園大班時期就一定要讓孩子確定好自己的興趣愛好，並且要多鼓勵孩子陪伴孩子，讓孩子能夠堅持學習。

在學興趣培訓班的時候，要根據孩子的自身水平，最好學習1~2個即可。如果學習的課程太多，不僅家長的經濟負擔較重，而且每天接送孩子上課也成為一個非常大的問題。遇到下雨、颳風、下雪的時候，孩子還有各種情緒不願意去學，所以興趣班以精取勝，而不是以量取勝。

很多家長在小學開始之前就讓孩子學習了很多門興趣課外班，可是後來堅持不下去，也是徒增孩子的壓力，浪費家長的金錢和時間，是非常不推薦的做法。

我不排除有些家長可以讓孩子一週學習5門以上的興趣課外班，這對於孩子來說其實是非常不科學的做法，家長也需要做好全身心陪伴的準備才行。孩子的童年畢竟還是要有玩有學才是快樂的童年，不可盲目攀比，用孩子的童年做犧牲。

通過以上的分享，在幼兒園的三個階段，家長朋友們可以循序漸進的幫助孩子找到自己能夠長期堅持的興趣愛好，並在小學開始前讓孩子堅持，這樣才能為孩子長期學習打好堅實的基礎。家長千萬不要廣撒網，容易造成孩子和家長身心俱疲。

這其實是一個千年老話題了，但是一直被一代又一代的家長們討論著，也說明它確實是有關孩子教育中的一個大問題之一。我也很糾結過要不要給孩子報興趣班，如果報的話又該報些什麼以及報多少，還經歷了煩惱找什麼樣靠譜的途徑、機構等讓人感到焦慮的問題，不過現在已經清醒很多，也放下了一些屬於我自己個人的執念。

孩子小班後我正考慮給他報什麼興趣班時老師出現了，因為幼兒園裡也會有各種興趣班，所以老師會諮詢家長是否要給孩子報興趣班，當然不是那種盲目的推銷還是給了比較中肯的建議(結合老師對孩子的瞭解)，在多方面考慮後我給孩子報了一個繪畫興趣班，看孩子每次上課的照片和視訊感覺他還是很喜歡的，老師的授課方式和內容也是我接受的，所以到現在為止他一直在幼兒園上興趣班，且目前也只報了這麼一個趣班。

其實給孩子報興趣班也沒什麼不好的，根本的問題是不要盲目跟風，不要以我想給孩子報什麼班，我想讓孩子學什麼為前提去考慮和選擇興趣班，孩子他自己才是學習和發展的主體，我們得尊重和參考他的選擇與意見，以及考慮他真正的需要。另外我覺得還有很重要的兩點，就是選擇適合的教育機構和明確你為孩子報這個興趣班的教育價值觀念，不然就真的可能會變成題主所擔心的那樣，成為另一種限制孩子想象力和創造力的應試教育。

我沒有去找校外的培訓機構給孩子報興趣，因為考慮到孩子對幼兒園的環境和老師比較熟悉，同時老師對孩子的性格特點等方面也熟悉瞭解，相對來說可能會比較知道該怎麼去針對性地引導和教孩子，當然還有一個原因是我懶著沒能去尋找教育觀合得來的機構，所以保險一點還是讓孩子就在幼兒園學了，雖然孩子奶奶覺得在幼兒園裡根本沒學到什麼，總說別的孩子畫的多好，但我覺得這個年齡的孩子過程比結果更重要，並且我並不是真的想把他培養成一個畫家，孩子的生命與學習之旅才剛剛開始，他的未來有無限可能，作為父母，我希望成為他的助力器而不是限制他的牢籠。

我的觀點：

我家大寶，現在幼兒園大班，男孩子，線下課程有跆拳道，樂高，說話課，線上有英語課，識字課和思維課。當然讓他嘗試了很多後，剩下的，他都很喜歡，現在時間安排的也很規律。

其實孩子小，不讓他去多接觸，其實他也不知道喜歡什麼。不學點東西，孩子放學一般做什麼呢？我們家就是看動畫片，去遊樂場，每天都是這些。尤其是老人看著，有時還看手機，尤其是看動畫片的時候，眼睛都不眨一下，特別專注，跟他說話都不理不睬，我很怕就這麼過三年。如果你不能給孩子好的陪伴，我建議讓他學習一些新鮮的東西，這對他的時間作息有個規律的安排。同時，也較少家裡的破壞性，尤其是男孩。

其次語言學習的黃金期，幼兒園的小朋友學外語很快就能掌握，不容易忘。如果幼兒園不開始學，等到大了再學，要付出很多的精力，還不一定能記得住。所以，幼兒園期間我建議學習英語，尤其現在線上課程有很多原因，也有很多趣味性互動性很強的，多試試，邊玩邊學，孩子也會喜歡。

還有就是在小學銜接課程，比如拼音，識字和算數，早接觸，孩子心裡有底，不至於大家都會了，老師的速度他跟不上。當然這個我的理解在大班開始學就可以。

我的希望孩子有好的動手能力，協調能力，邏輯思維能力，所以我也報了樂高課程，跆拳道和思維訓練課。這些課程是我家孩子最最喜歡的。

幼兒園有他本身的課程體系，也有很多人說國外的孩子不會學這些東西。是的，但是如果你的孩子將來在中國讀書，所以我建議給孩子報一些課程，有他感興趣的特長班，也有注重銜接的課程讓他對未來要學的東西有個概念的認識，也讓他有機會了解他對什麼方向感興趣。

別人的孩子們都在學習，各種優秀，別讓我們所謂的快樂教育法耽誤了他未來的發展。

記得我家大寶在上幼兒園時，報過一段時間的舞蹈興趣班，堅持了大概一學期，後來說什麼也不去了，說壓腿太疼了。我糾結再三，又看孩子實在不願意去，就隨她了，不去了。

當時她們幼兒園內可供選擇的興趣班有舞蹈、繪畫、口才班，大寶倒是喜歡畫畫，但那時我看了一些家教書，說是孩子不宜太早報畫畫班，就沒給她報。至於口才班，大寶不是很感興趣，所以後來，我們就什麼也沒報。

倒是大寶上了一年級後，對畫畫興趣還很濃厚，纏著我給她報一個美術班，現在她四年級了，還在堅持著。還有吉他課，也是在大寶一年級下學期時應她的要求報的，雖然剛開始有些困難，但在我們鼓勵和老師的耐心指導下，她堅持下來了，也是現在還堅持覺著上呢。

二寶現在上中班，這學期老師鼓勵孩子們報興趣班，有舞蹈、畫畫、泥塑、口才這幾項，我覺得二寶雖然上了中班，但其實也就四歲多（她生在8月，幾乎是班裡最小的孩子），報興趣班，我真心不著急，下學期再報甚至大班時再報也不遲。

在興趣班的選擇上，我覺得可以帶孩子多去體驗，看孩子對哪項感興趣，如果真的報了某項興趣班，家長要做好心理準備，要幫助孩子堅持。當然，若孩子實在不想學了，也別硬堅持。我有個朋友給女兒報了跆拳道，小女孩本身安靜，不喜歡“嘿嘿喝喝”，堅持了一段時間，女孩實在不想去了，朋友想盡了各種辦法，孩子也不喜歡，後來也就作罷了。但這孩子喜歡彈古箏，學英語，都堅持得很好。

在興趣班的選擇上，找到孩子的興趣所在最重要，父母幫助孩子堅持也很重要。

如今社會競爭壓力越來越大，父母都希望孩子能全面發展，正所謂藝多不壓身，多多益善。很多父母，不想讓孩子輸在起跑線上，樣樣不落下，這樣是否就對孩子好呢？

小區有個寶媽，她女兒3歲時，就開始給她報興趣班了，每天上完幼兒園就急急忙忙送女兒去興趣班，而且是上足七天課，什麼畫畫，英語，跳舞，聲樂，語言表演等等。

有次，我在小區見到這小女孩剛上完舞蹈課，一臉疲憊。她對媽媽說，媽媽我很累，我好久沒有好好休息過了，也沒有玩過了！

這位寶媽對女兒說，你已經長大了，是個讀書的小朋友了，不能天天都想著玩了，好好堅持，以後你就知道媽媽是為你好呢！

我聽著，不禁打了個冷顫。揠苗助長式的教育，孩子身心能健康嗎？

有哪些原因，家長會給孩子報興趣班呢？

第一，讓孩子幫你完成願望。有的家長當年沒有實現自己的願望，會覺得是個遺憾，就會讓孩子來實現自己的願望。比如，家長想學鋼琴，當年沒有實現，那麼就讓孩子去學鋼琴來圓自己的夢。要知道，你的願望不一定是孩子的願望。

第二，跟風。有的家長不瞭解自己孩子的優勢在哪裡，喜歡什麼，看到別人報了，就跟著報了，有種不能落後他人的感覺。

第三，盲目聽從培訓機構。有的家長聽到這個或那個培訓機構宣傳得多麼好，有的說學鋼琴好，有的說學跳舞好，家長沒有去思考這些是否適合自己的孩子，完全盲目聽從各個機構，只要說好的，都報了。

第四，打發時間。有的家長各種忙或者是出於偷懶，覺得孩子很難管教不想帶孩子，就送孩子上各種興趣班。這樣孩子就有人看管了，自己也能輕鬆一會。

如果是以上這幾個原因，建議家長不要給孩子報興趣班了。

那麼什麼原因才能給孩子報興趣班呢？那就是要孩子對這個東西感興趣的，自願的，這樣的情況可以給孩子報班。我們要學會尊重孩子的意願，孩子才會快樂成長。

另外，興趣班不宜給孩子報太多。興趣班報太多了，就像我開頭舉的例子一樣，孩子身心也會疲憊。比起拼起跑線，家長更要注重孩子的心理健康。

孩子的童年只有一個，不要被各種興趣班束縛著孩子，讓我們好好陪著孩子一起快樂成長吧！

可以耐心等等，等到孩子上大班了再報。

孩子太小時，很難看出孩子對哪方面有興趣，對哪方面比較擅長、輕鬆。

幼兒園主要是以玩為主，且會有運動、語言、繪本、手工、畫畫、舞蹈等各方面的課程安排。經過兩年的幼兒園生活，孩子的長板短板就會有眉目了。

（當然，語言類是越早越好，可是不一定要報興趣班。可以購買些英語類書籍經常讀給孩子聽。）

我大女兒小班中班時，給她報了好多興趣班，舞蹈、畫畫、籃球、英語、彩泥等。可是明顯她的表現平平，甚至是倒數的！

中班開始，他們班開始有播報了。播報是班級的活動，每個孩子都要在全班同學面前進行“新聞播報”。這對我大女兒來說非常輕鬆。由於她因播報在班級的出色表現，中班下學期，老師開始給她機會，讓她擔任升旗儀式主持人、參加各級講故事比賽等等。

播報，就是語言類的，我從來沒給孩子報過這個興趣班。可對於她來說卻很輕鬆。譬如彩泥，她特別喜歡，可是卻做得又差又慢，幾乎每次都是其他小朋友都回家了，老師和我還要等她好久！

在孩子上小班中班階段，其實還是還是懵懵懂懂的。如果實在沒時間帶孩子，咱們把孩子放興趣班，還能理解。

可是，如果可以的話，還是多帶孩子進行戶外運動，為孩子打造好強健的體魄。畢竟，健康才是一切的基礎！