這些年，教育幾乎成為每一個家庭的頭等大事。除了在學校裡上課，許多家長認為，補習班對孩子鞏固知識和提高學習成績是有幫助的，因而課餘時間進課外補習班成了許多家長熱衷的選擇。

我自認為不好，因為現在的補習班都是金錢化，補課老師把錢和分看的重要，連最基本做人的道理都不講，孩子蠻橫無理，老師也一樣。我們樓下一層樓補習班，老師孩子從不扔垃圾，到處丟，你給他買個垃圾桶他給你當回收物賣了。仗著自己（開補習班的法人）是殘疾人，你給他講道理，他給你揮拳頭，還叫黑社會打人，就為了他亂丟垃圾，我們給他打掃了好幾年了。說實話，很反感。

謝謝邀請!補習班可以上，但是要清楚為什麼上，上的目的是什麼？我家兒子三年級升四年級，一直沒有上過補習班，他告訴我，平常考試上過補習班的同學都會說這張卷子他們做過，可是考完結果呢？都沒有不上補習班的我家兒子考得好，這樣的補習班上的有意義嗎？就算有錢孩子的學習也要能有所進步和變化啊！可是很多孩子上課不好好上課，反正仗著有補習班，慢慢就不知道自己要認真努力去學習，人都有依賴心裡。所以先了解自己的孩子再針對性的去選擇補習班，不要盲從，不要跟風，所有的努力都是為了讓孩子學習起來更輕鬆，更自信。多瞭解自己的孩子，孩子的問題，孩子的弱項，孩子的擅長。這才是對孩子負責，同時也是對自己負責。

教育孩子一定要有自己的思考，判斷，眼界開闊，目光長遠。

上不上補習班要根據具體情況而定，絕不能簡單的說上或不上，下面給透過分析，家長就可以參考做出選擇了。

第一種情形：家長能輔導的了，孩子又願意接受輔導。這主要是考察家長和孩子的親子互信關係，好的關係勝過一切，尤其是在孩子學習方面。如果家長輔導孩子能力不錯，教學講方法，講題有技巧，孩子易於理解和接受，由家長來輔導是最佳選擇，既省錢，又可以全面掌握孩子在學習方面的情況，有針對性進行輔導和訓練。

第二種情形：家長能輔導的了，但是孩子不願意接受輔導。不管家長輔導孩子學習水平有多高，可是孩子不接受，你就“悲催”了。孩子不願意接受父母的學習輔導，主要是孩子缺乏對大人的信任，懷疑父母的能力，甚至還有一部分孩子反感父母輔導學習時的那種易發火、嘮叨和責任的態度。如果有這種情形，家長可以嘗試改善你自身的不足，和孩子約定先輔導一週看看，如果感覺爸爸或媽媽讓你不滿意，我們再報外的班。

第三種情形：家長輔導不了，孩子學習成績又不理想。像這種情形，可以有兩種選擇，一種是請一對一家教，另一種是直接報外面的學習輔導班。前者缺乏集體學習和集體管理的氛圍，對孩子的學習積極性調動或有影響。而後者需要正向引導孩子，鼓勵孩子認真參與補課，爭取把學習能力提高後，就可以不再上輔導班了。兩者有一個共同的缺點，就是孩子屬於被動學習，時間長了會對家教或外面的補課有依賴性，對獨立學習能力培養不利。

以上三種情形，請家長認真做對比反思，看看你適合選擇哪一種，請謹記：適合你的，才是最好的。千萬別盲目給孩子報補習班，而應根據具體實情而定。