你好，教書育人本就是一件偉大的事情，班主任對於整個班級和每一位學生的影響都是不言而喻的，如何打造班級文化，我覺得可以從一下幾個方面入手:
1.先選擇一首歌作為班歌。歌曲選擇方面，儘量選積極向上，旋律比較簡單，難度不是很大的，這是一種文化紐帶，是一種區別於別的班級的獨特性的建立，可以幫助同學們建立起班級文化自信心。
2.設立班級圖書館。這個圖書館其實本質上講是一個分享平臺，書籍由同學們自發提供，球類可以涉及的廣泛一些，同學們可以在這個平臺上互相借閱，在拓寬知識面的同時，也培養了他們互相分享的精神。
3.加強體育鍛煉。這一點是很多老師忽視的，不重視身體方面的鍛鍊，並不是說讓同學們天天出去玩，但是可以相應的設立一些班級活動或者比賽，甚至跳繩，踢毽子這類的也可以，堅持一段時間，你會發現，同學們不僅精神風貌好了，而且學習效率也會提高不少。
4.當然，作為學生最主要的任務還是學習。如何有效的激發學生的學習潛能，這也是班級文化中比較重要的一個方面。其實最好的方法就是“互相攀比”，定目標——執行——實現諾言。班主任可以在每個月初收集學生願望，學生可以提出一個要求，物質的精神的，只要是相對合理的都可以，最終月末只要能達到這個目標，由班主任帶頭去兌現諾言，這種良性競爭會讓同學們和整個班級有突飛猛進的進步。
5.最後，班級文化的培養不是一朝一夕的事情，要有耐心，在這個過程中，還要特別留意個別學生，因材施教，班級文化一旦形成，那將是一股強大的凝聚力與向心力，對每個同學也會產生極大的積極影響！
你好，教書育人本就是一件偉大的事情，班主任對於整個班級和每一位學生的影響都是不言而喻的，如何打造班級文化，我覺得可以從一下幾個方面入手:
1.先選擇一首歌作為班歌。歌曲選擇方面，儘量選積極向上，旋律比較簡單，難度不是很大的，這是一種文化紐帶，是一種區別於別的班級的獨特性的建立，可以幫助同學們建立起班級文化自信心。
2.設立班級圖書館。這個圖書館其實本質上講是一個分享平臺，書籍由同學們自發提供，球類可以涉及的廣泛一些，同學們可以在這個平臺上互相借閱，在拓寬知識面的同時，也培養了他們互相分享的精神。
3.加強體育鍛煉。這一點是很多老師忽視的，不重視身體方面的鍛鍊，並不是說讓同學們天天出去玩，但是可以相應的設立一些班級活動或者比賽，甚至跳繩，踢毽子這類的也可以，堅持一段時間，你會發現，同學們不僅精神風貌好了，而且學習效率也會提高不少。
4.當然，作為學生最主要的任務還是學習。如何有效的激發學生的學習潛能，這也是班級文化中比較重要的一個方面。其實最好的方法就是“互相攀比”，定目標——執行——實現諾言。班主任可以在每個月初收集學生願望，學生可以提出一個要求，物質的精神的，只要是相對合理的都可以，最終月末只要能達到這個目標，由班主任帶頭去兌現諾言，這種良性競爭會讓同學們和整個班級有突飛猛進的進步。
5.最後，班級文化的培養不是一朝一夕的事情，要有耐心，在這個過程中，還要特別留意個別學生，因材施教，班級文化一旦形成，那將是一股強大的凝聚力與向心力，對每個同學也會產生極大的積極影響！