假如給孩子看英語的動畫片，孩子能夠透過畫面的情景和英文同步的發音，孩子或許能夠掌握一些初步的英語口語技巧。但是，如果給孩子看繪本故事，那麼……

繪本的作用不是學語言用的。我看到很多培訓機構用繪本上閱讀課，費用通常還不便宜，教孩子學漢字、學語文，我就覺得好笑。繪本這個名字來源於南韓，我們中國的名字應該叫做圖畫書。繪本也分三六九等的，繪本的精彩內容不在於它是不是給孩子學認字的。繪本是可以發展孩子諸多能力的，比如：判斷、推理、觀察、比較、講述、詞彙豐富、描述、空間、數學、科學……太多太多。我簡單推薦幾本繪本故事：

1.猜猜我有多愛你。它的核心教育價值是：讓孩子學會藝術的形式表達對別人的愛。

2.一根羽毛也不能動。它的核心教育價值是：讓孩子學會在堅持，但在特定的情況下要打破規則，尊重生命。

3.像狼一樣嚎叫。它的核心教育價值是：受到約束好，還是自由自在好？

我就舉三個例子，繪本的核心教育價值絕對不是學習語言的，更不是認字的，那是糟蹋繪本最直接的手段。

最後，英語怎麼學？

英語，作為一門語言，它首要任務是創造合適的語言環境，在這個環境中大家都使用英語交流，孩子自然能夠掌握英語，並且在這個環境中不斷運用。這才是學習語言的最佳方式。就像學習我們的母語，你是因為每天都用母語在跟孩子講話，他自然就會了。

學習英語的第一步，是學生年齡決定，每一個年級的孩子特點不同，註定學習方法有所不同：

如：1.小學四年級以下的學生，初步學習英語，應該以簡單口語，說為主，因為這個年齡的學生剛掌握熟練拼音，所以學習英語容易混淆，這樣應該以日常對話學習為主

2.四年級以上的學生初步掌握了英語26個英文字母，對英語有所感知，應該逐步學習自然拼讀，因為自然拼讀拼讀規律，符合大部分比較簡單單詞，輕鬆易懂，增加孩子學習興趣和自信

3.初中的同學，自然拼讀的規律已經不太符合部分較難單詞，此時需要掌握音標，幫助學生自學

4.高中同學，應該增加英語閱讀，轉換英語思維，增加英語語感，有助於學生加快閱讀速度，幫助考試應用。

有的家長覺得，讀原版繪本就是為了讓孩子從幼兒時期就開始進行英語滲透，是學好英語的第一步，這個想法對，但不全對，北京新東方小學全科教育老師提醒您，其實繪本的意義遠遠多於學習英語這麼簡單，首先，閱讀本身就是意義。閱讀是讓孩子早期瞭解外界世界、規則、情感的重要途徑，透過一個個精彩的小故事，讓孩子對人生體驗有更加深入、直觀的認識。繪本透過圖文結合的方式可以讓孩子對詞語、句子以及它們所表達的意義行程影象記憶，有助於孩子的理解和認知。在閱讀的過程中，孩子被故事的情節所吸引，會有很強的代入感，好的故事會讓孩子置身於故事之中，彷彿自己就是故事中的主角，在故事中，主人公會遇到困難、會傷心和難過，也會有克服困難後的喜悅和成就，孩子正是在主角同化的過程中，體驗到每一種情感，增加對這種情感非常真實的體驗。