作為一個有四歲寶寶的寶媽。我的孩子從1歲開始就上著早教課，現在各方面的發展還是挺好的，我個人覺得這個親子早教真的很有必要去上。

孩子早教課的重要性:

有專家表示，嬰兒時期是孩子神經系統發育最快，各種潛能發早，開發最關鍵的是進行教育的好時機，正常的大腦3歲之前是最快的。

有一些家長認為，過早對孩子實行早間教育，會累壞孩子的大腦，然後使大腦發育比較緩慢，其實這種擔心是不必要的的，一些研究者曾經用動物的大腦和生化做實驗，實驗說明，早期豐富的知識和學習不但不會傷到大腦，而且會促進大腦的發育。

俗話說三歲定80，兩三歲的寶寶正是觀察模仿能力最強的時候，但是他們對行為的辯能力還不是很強，這個時候進行早教，然後就對小孩子進行正確的引導輔導，會達到事半功倍的效果，在生活上，學習上引導，有助於以後孩子身心健康的發展，還有對學習產生興趣。

具體是哪方面呢?

1、首先第一方面就是興趣了，我們不可能指望一個孩子兩三歲的孩子用自己意志，還有努力去學習，只有小孩子感興趣了他才會去學，我們要經常觀察孩子，看孩子對哪一樣產生興趣。然後對他所喜歡的興趣進行正確的引導。我女兒從小就比較喜歡畫畫，然後我早教的時候，送的老師有對於畫畫進行慢慢的引導，現在畫的還是挺好的，感覺還是很值得。

2、生活上的一些好習慣，比如說待人禮貌，講道理的人，小孩子比較小的時候都是，你大人是怎麼引導的，然後小孩子是怎麼學的，如果你從小沒有教小孩子有禮貌，那麼小孩子以後就會比較不講禮貌。

3、進行一些智力開發，可以透過一些輔助的工具，比如說拼圖，積木開發孩子的智力發育，不過這過過程要很有耐心的去引導，多給予鼓勵孩子，要相信孩子真的是很聰明的

我自己個人覺得，進行早教要了解不同年齡段的孩子的生理，心理特點，應該要順應著孩子發展的規律，要迴圈漸進，不能操之過急，對寶寶進行多元化智慧開發，不要盲目的去教導，應該為孩子提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦和人格的發育進行開發，為以後長大的發展打基礎。

早教來說，包含家庭教育和機構教育兩種，，並且不限制於所謂的書本教育，而是利用一切可以利用的條件，創造學習的可能。寓教於樂是早教的精華所在。

機構教育就不多說了，主要就是早教中心等一系列的

家庭教育在早教裡面起著特別重要的作用，孩子在早教中心學習以後，需要家庭教育的配合，才能達到想要的結果。因此家庭教育的寓教於樂很重要。

早教機構的2歲早教我覺得沒有很大的意義，早教中心的課程一般是1周2次，沒有連貫性，需要大人全程陪同，孩子還沒有完全具有記憶，基本靠道具的吸引，3歲以後大人的指令及動作都可以理會及模仿，也開始跟同齡小朋友之間有互動，可以開始建立規則，作為以後入幼兒園的分離焦慮及規則意識打好基礎，適當的年齡進行早教確實對孩子的思維會有好的效果，以上均是個人觀點。

家庭早教，沒有具體的計劃跟書面依據，只是根據每個家庭的生活環境決定，家庭早教主要對孩子良好習慣進行養成，分清楚該做與不該做的，不該做的事情做了以後需要承擔的後果，再就是行為禮貌，個人衛生等等，這些習慣的養成是為了讓孩子以後離開家踏入社會如何生存奠定基礎...