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  • 1 # 使用者3897944542892

    教育整頓主要目標是“四個進一步”:一是忠誠警魂進一步築牢;二是黨的領導進一步強化;三是政治生態進一步最佳化;四是紀律作風進一步嚴明。

    教育整頓基本原則是“四個堅持”:堅持以上率下;堅持全面從嚴;堅持問題導向;堅持實事求是。

    開展政法隊伍教育整頓,是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期盼、政法戰線自我革命的新需要,是確保政法機關擔負起新時代職責使命的重要舉措。政法機關作為維護國家安全和社會穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業的第一線,與群眾聯絡最直接、最緊密,執法司法面臨的矛盾更為集中、問題更為具體。組織開展好州、縣兩級政法隊伍教育整頓,對於純潔政法隊伍、夯實政法工作基礎、提升執法司法公信力,推進全面從嚴管黨治警向縱深發展具有重要意義。

    “五個過硬”

    信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬

    政法隊伍教育整頓工作的“三大主題”

    刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育。

    政法隊伍教育整頓工作的“四項任務”

    築牢政治忠誠政法隊伍教育整頓應知應會知識、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神

    政法隊伍教育整頓工作的“三個環節”

    學習教育、查糾整改、總結提升

    政法隊伍教育整頓工作的物件範圍

    參加人員包括州縣兩級黨委政法委、法院、檢察院、公安機關、司法行政機關全體在編在職幹警。警務輔助人員、聘用制司法輔助人員參加學習教育和查糾整改,違紀違法處理按照相關規定執行。

    學習教育環節“三看”

    一看“三項教育”是否都開展;二看政法幹警學習教育參與率是否達標;三看學習教育成果有沒有轉化為思想成果和工作成果。對達不到預期效果的,要進行“補課”。要本著簡便易行原則,制定評估標準。

    六大頑瘴痼疾

    違反防止干預司法“三個規定”,違規經商辦企業和配偶、子女及其配偶違規從事經營活動,違規參股借貸,違規違法減刑、假釋、暫予監外執行,有案不立、壓案不查、有罪不究,法官檢察官離任後違規從事律師職業、充當司法掮客。

    查糾整改環節“五查”

    一查自查自糾是否做到全覆蓋,思想發動是否廣泛深入;二查組織查糾措施是否有效,是否發現新的違紀違法問題線索;三查頑瘴痼疾是否得到有效整治,存量問題是否基本消除;四查案件線索核查是否到位,清除害群之馬成效是否明顯;五查“自查從寬、被查從嚴”是否落實到位。查糾整改環節結束後,州縣黨委政法委和政法單位要召開黨組(黨委)擴大會通報整治情況,班子成員對整治效果作出承諾。

    總結評估“六評”

    一評地方領導小組主體責任、政法各單位直接責任是否全面落實;二評教育整頓全流程、全環節的目標任務是否全面完成;三評政法隊伍政治生態是否進一步最佳化;四評加強隊伍教育管理監督的制度機制是否進一步完善;五評是否向上級機關提出進一步健全完善執法司法制約監督機制等方面的意見建議;六評政法機關執法司法公信力、人民群眾滿意度是否提升

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