這個不能簡單判斷誰對誰錯，要視具體情況加以分析：

1.如果屬於孩子本身就有這樣先天性的問題，那就不存在誰對誰錯了。畢竟，江山易改本性難移。

2.如果孩子不存在上述情況或者雖然有一些上述情況的表現，我估計很可能與孩子從小成長的環境和教育有關，比如：父母發現孩子已經有這樣的問題，但沒有及時糾正或者糾正方式不當，這就是父母做的不夠。習慣成自然。

3.父母是孩子的第一任老師。孩子出現的所有問題肯定都與父母有直接關係。父母的一言一行、一舉一動都對孩子產生潛行默化的巨大影響，也會起到言傳身教的作用。

4.孩子一旦出現諸如上述“馬虎粗心、不認真”等問題，再去追究誰對誰錯已經變得毫無意義了，關鍵是怎麼有針對性地去認真分析、找出原因並最終加以解決，同時還要防止以後類似問題的再次發生。

5.孩子的教育從來就不是一個簡單的問題，它是一個十分龐雜的系統工程，除了涉及到孩子本身，還涉及到如家庭、學校、社會、社群等多方面因素，需要各方面加大重視、長期關注、積極引導、綜合施策。

每個家長都認為自己就是最好的教育專家，其實不然！

以上觀點，僅供參考。

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不用懷疑，孩子馬虎不認真跟家長的不認真離不開關係，孩子從出生開始他的一切就跟父母息息相關，家長的培養跟引導更是決定了孩子未來的發展方向。孩子馬虎做事情不認真，有很大關係是家長溺愛而來的，孩子從小到大的事情父母一手操辦，從而造成孩子沒有儘早的形成自己的獨立人格，而且會造成孩子的一種錯誤想法，哪怕做錯了事都沒關係，我父母會幫我辦好的。那麼改正孩子馬虎的方法，我們可以“放手”孩子，讓孩子去收拾家務，打掃自己房間的衛生，每天需要準備的東西都要自己獨立準備好，父母不去參與一點，等等。

孩子做事馬虎粗心，不認真，是誰的錯？筆者認為，誰的錯也沒有。孩子隨著年齡的增長，家長對孩子的期望也越來越大，總認為孩子馬虎粗心、不認真這是孩子的缺點，得糾正，其實作為家長，我們忽視了這是不是孩子成長的一種過程呢？沒有孩子一出生就仔細認真，踏踏實實，孩子的成長過程就像小樹苗長成參天大樹的過程，只有經過不停的修剪、扶植，才能去其糟粕，留其精華，最終成材。有了這個認識，我們作為家長就不應該把孩子做事馬虎粗心，不認真歸結為誰的錯，而是孩子成長過程中出現的糟粕，也是家長參與孩子成長的必修課。針對孩子馬虎粗心、不認真，家長可以有針對的對孩子進行糾正，讓孩子養成好的做事習慣及方式，也可以帶孩子去參加釣魚、下圍棋等等需要耐心的活動，既培養了孩子的興趣，又鍛鍊了孩子的耐心。其實孩子成長過程是一個漫長的過程，需要極大的耐心和精力去陪伴，孩子就像一張白紙，對這個世界一無所知，孩子成人以後所有的認知及價值觀都是從小一點點積累而來，因此作為孩子家長，一定要給孩子營造良好的家庭氛圍，並不斷引導孩子的成長，孩子成長過程就像一塊璞玉沒有完美無瑕的，只有細心的打磨才會綻放光彩。