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  • 1 # 肇慶中公

    申論是測查考生是否具備從事機關工作的基本能力的重要方式。而大綱中所涉及的能力分別對應著不同題型,今天中公教育著重講一下與閱讀理解能力相對應的歸納概括題。中公教育專家主要從審題以及材料分析兩個方面為各位考生提出相應的建議,以幫助學生提升自身閱讀能力。

    一、審題之題型判定

    歸納概括題在題幹中一般會出現“概括”“概述”“總結”等字眼,並且會給出明確的概括物件。

    例如:“概括S市為建設美麗水系、打造優美環境實施了哪些主要措施?”“概括當代社會中“90後”群體開展創業的外部環境和自身優勢”“概述中國‘消費扶貧’的基本歷程”“總結H縣鄉村垃圾分類工作的成功經驗”等等。這些題幹資訊除了出現“概括”“概述”“總結”字眼外,還有“措施”“外部環境和自身優勢”“基本歷程”等概括物件。

    因此針對歸納概括,我們要從題幹中審出作答物件,才能得出相應的答題思路。

    二、材料之要點分析

    分析材料的過程便是依據答題思路尋找答案要點的過程。歸納概括的常規概括物件有:問題、原因、影響、舉措等,學員要學會依據這些概括物件,在材料中尋找相應的詞彙,進而得出要點。

    例如:“概括S市為建設美麗水系、打造優美環境實施了哪些主要措施”。透過審題可知“措施”為概括物件,因此得出答題思路為“尋找措施類詞彙”。以下是材料原文:“為解決這一難題,今年,S市成立了城市水系巡查大隊,對侵佔綠地、燒烤、破壞設施裝置、私自下河游泳、河道排汙等不法、不文明行為加大執法力度。”我們要尋找關於措施的要點,“成立巡查大隊”“對不文明行為加大執法力度”屬於動賓搭配、做法的表述,因此答案要點為:成立城市水系巡查大隊,對不文明行為加大執法力度。

    以“概括當前社會求快風氣產生的原因”為例,以下是材料原文:“中國還是發展中國家,有很多方面不能跟發達國家比,確實需要加快發展、早日富強,而且在中國推進市場化的程序中,人民群眾有改善生活的強烈需求,這是中國社會保持較快發展的內在動力,處於這樣的歷史階段,想要控制發展速度並不容易。”我們要找尋社會求快的原因,而“內在動力”是原因提示詞,“而且”是並列詞,“這是中國社會保持較快發展的內在動力”中“這”是指中國當前經濟發展水平和人民改善生活的需求。因此答案要點為:當前社會求快風氣產生的原因在於:中國是發展中國家並且人民群眾有改善生活的需求。

    因此,在材料尋找要點時要緊緊圍繞題幹中的作答物件,題幹若是讓總結問題,材料閱讀時要注意問題詞:困難、瓶頸、障礙、不足等消極、負面表述;若是找原因,便要關注原因詞:因為、與之相關、內因、外因等因果關係的原因;若是概括影響,影響詞分為積極和消極兩類:提高了、促進了;阻礙了、抑制了等等。同時申論答題要靈活把握,注意材料語境表述,去判斷是否與題幹資訊相關。最後,中公教育祝大家備考順利!

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