劇情：宋運輝與水書記打完球之後，兩人討論廠內裝置問題及將來的發展、轉型問題等等。水書記說了一句“書呆子”。問題：第一，一進到屋內，水書記邊說要請教宋運輝稿子的問題，而宋運輝便直接坐到了水書記的位子上，這也是水書記叫宋運輝“書呆子”的直接原因。畢竟是領導的位置，宋運輝作為下屬竟然毫不避諱的坐了過去，而在現實生活中，恐怕更多人的做法是，規規矩矩的坐在領導對面的位子上吧。而水書記也是熟知宋運輝的性格，知道宋運輝可能一到自己喜歡的領域就會忘我，所以也沒有任何責備，只說了一句“書呆子”。第二，水書記自己去拿盆洗臉、擦手，可是回到宋運輝跟前，兩人再次討論問題時，水書記直接把毛巾遞給了宋運輝，而宋運輝只是說了一句“謝謝”，也沒有起身，也沒有客套話，正常情況下，更多的應該是領導坐在位子上，作為下屬的宋運輝遞過毛巾才對。第三，水書記一口一個“宋老師”，而宋運輝竟然渾然不知，沒有任何察覺，似乎已經習慣了書記這樣叫自己，也許是因為看稿子太投入，並沒有察覺書記這樣叫自己，也可能是因為宋運輝對於稱呼這種東西並不會太在意。總而言之，領導這樣喊自己，或多或少，對於剛畢業進廠工作的大學生來說應該是不太自在的。正常情況，叫“小宋”還是很平常的。第四，從說話語言來看。水書記對於自己的請教物件宋運輝而言，表現的特別畢恭畢敬，什麼“是不是水平太低，不入宋老師的法眼啊”、“宋老師的點評，倒是很直接啊”之類的。完全不像是領導對下屬的講話，更像是下屬對領導。很多事是誰書記不明著說出來的，也不能明說，所以誰書記透過一些旁敲側隱來提醒，至於其他事情，像水書記教宋運輝做管理啊等等這些對宋運輝的教導就比較直接了。

當宋運輝進入金州化工廠時起，就陷入了金州化工廠高層的水、費的權利之爭中。對於初涉職場的菜鳥宋運輝來說，一切都渾然不知。仍然醉心於自己的專業，每天勤勤懇懇地上班，回到宿舍看書，圖書館裡查資料，心安理得地享受著大尋對自己的溺寵。

水頭之於宋運輝，完全是一種政工幹部對於技術生疏而急需人材的考量。毫無疑問，宋運輝的出現在金州化工廠的權利之爭中，是一個不可或缺的重要砝碼。而“廠長責任制”的推出，讓金州化工廠的權利發生了更迭。

當費廠長、劉總工都表現出對宋運輝的不待見，水書記跟宋運輝走近彼此就成為必然。而水書記就算是在“靠邊站”的日子裡，也不忘對這個“書呆子”給予點撥。球場上，宋運輝施展他擅長的“單打獨鬥”，毫不顧及水頭的年齡、顏面，讓他一球未進。球場邊，水書記諄諄教海：要想團結群眾，就得學會妥協和讓步，要明白“與光同塵”的精髓。

此時的水書記全然沒有剛出場時，對費、劉兩人的威嚴，有的只是一位長者對晚輩的慈祥，舔犢之情令人動容。