孩子兩歲的時候，我也經常帶他去上早教，我發現他挺合群的，但是一旦遇到事情立馬就要媽媽抱抱，甚至大哭大鬧，但是上了幼兒園獨立了以後，感覺自己承受力好了很多，雖然有時候強忍淚水的樣子看起來讓人心疼，但是他終於懂得凡是靠自己去消化。我覺得孩子還是要讓他慢慢領悟，大人多盡心盡力去協助他成長，畢竟未來的生活，是他自己的。

您的顧慮，我在其他爸爸媽媽那裡也有了解。其實您需要了解為什麼要讓我們的孩子去幼兒園？下面我用之前做過的部分個案來給您分析分析這事兒。

第一位媽媽不想讓孩子上幼兒的理由很簡單，孩子之前在幼兒園因為剛入園不久，想上廁所卻不敢說，再加上擔心健康，怕孩子得不到最好的照料。其實很多剛入園的孩子會有類似的情況，這屬於媽媽和孩子一起應對問題的能力。這位媽媽完全可以在入園前告訴孩子想尿尿時一定要舉手跟老師說，並且引導孩子學會和老師溝通、說話。鼓勵孩子自主的表達自己的問題。而對於健康方面，不管孩子多大，他總要與集體生活，而感冒這類容易交叉感染的情況時在所難免，更多的是跟孩子入園前期的心理狀態或是個人體質有關，因為並不是所有的孩子都會生病，所以您需要引導孩子在入園前做好充分的心理準備，提高孩子的免疫力，在適合入園的年齡（3歲）入園即可。

第二位媽媽的理由是跟孩子的教育有關，她覺得上幼兒園沒有用，教的太簡單，而且都是玩。其實事實並不是像這位媽媽表面上所看的那樣簡單。幼兒園的課程設定是有科學依據的，它是遵從孩子的身心發展規律，併為孩子進入小學而打基礎的存在。對於3-6歲的孩子而言，他正處於幼兒期，遊戲是對他最好的學習方式。因為遊戲其實是人類社會活動的一種初級模擬形式，在遊戲的過程中，孩子可以認識新的社會性事件，並且學習與他人交往，在自由、開發的心理環境下更好的社會化。這是促進幼兒期的孩子心理發展的最好活動形式。

所以我的建議是，與其去上各式各樣的培訓班，不如讓孩子在他所在的年齡去接受適合他成長的教育方式，當孩子的心理發展健康了，在學習、行為等等其他方面會表現的更加出色哦！