這禮不能收，座位也不能調！吃人家嘴軟，拿人家手短。如果老師收了家長的禮物，就會被家長要求或者說逼迫為他孩子調位置。不調，家長就會投訴老師收禮。

我做了三十年的老師，沒有收過家長任何貴重禮物＿＿鮮花、掛曆除外哦。和家長保持一定距離，才能公正對待每一個學生。

儘管我的工資不高，每月將近7000元。不過，當地物價低，生活也不錯，我很滿足。對於金錢和物質誰都需要，越多越好。但是，君子愛財，取之有道。

像那位家長借教師節給老師送禮，然後就提出為孩子調座位，實在不應該。這就是給老師挖的坑。希望教師朋友一定要提高警惕，堅持底線，以免落入圈套，後悔莫及！

如果這位班主任老師收了家長的禮物，就是赤裸裸的利益交換。這位家長的行為和動機不僅侮辱了老師，也侮辱了自己的孩子，更侮辱了自己。

每個家長都想為自己的孩子好，這無可厚非。但是如果用這種方式為了給孩子爭取一己之利，這隻能說明這樣的家長深諳世道。

有的孩子個子矮，有的孩子眼睛近視的厲害，反正只要能給孩子調座位，各種理由都是可以找出來的。

2019年春節晚會小品給孩子搶座位生動展現了社會生態，反映了當下家長和學校的點點滴滴。孩子坐在前面，孩子坐在中間，離老師近，看黑板舒服。

但是一個班裡60多個學生，哪一個孩子不想坐在最好的位置？那一個孩子想坐在養老區？不想坐在學霸區？

家長們爭來搶去，其實爭搶的是最不重要的東西。與其現在爭搶，不如多陪伴孩子，說的多好啊。

所以，還是把排座位的權利交給班主任吧，其實孩子只要想學，坐在哪裡都一樣學得好。

教室裡那一畝三分地是班主任老師的，家長朋友們，別再想著動那裡的莊稼了。

假如這位家長的目的達成了，禮物送到了，孩子的座位也調好了。是不是孩子的成績就一定上來了呢？

用利益交換來的東西從來都是不可靠的，能用小利換來好處的班主任也不值得你這麼做。因為他可以從你的手中得到好處，也有可能從別人的手中得到更大的好處。

如果最終這位家長送的禮物比別的家長都少，是不是最後吃虧的還是你孩子呢？

所以，有時候家長朋友們不僅培養了一個不合格的孩子，也不知不覺培養了一個不合格的班主任老師。事物都是相互的，關於腐敗也不是一個巴掌拍得響的。

總結:送禮這事希望就此打住吧，讓老師安穩，自己也安穩，都好好照顧好自己的家人，老婆，孩子，都不容易。有時候裝點糊塗也沒啥，別算計的太清楚，不是有首歌唱嘛:清醒的人最荒唐。