以玩遊戲的形式學，不要強迫，讓孩子覺得有趣，就會主動學了。

我家孩子六歲，單詞量有200個左右吧。

因為我的英文還可以，從胎教開始，我就會中英文一起說；

到孩子開始學說話，牆上貼的識字貼畫，我也會選中英文版的，我不會主動讓她學，而是等她自己覺得圖畫有趣了，問我，我再告訴她中文、英文，說得次數多了，她就能記住了；

三歲上了幼兒園，外教老師經常會播放一些英文原版的歌謠，朗朗上口，我聽到她哼唱，就會馬上找，然後我倆一起看、聽、唱；

後來做了英語單詞卡片，寫上單詞後，我會讓她畫對應的東西，她非常開心，然後，我時不時的拿出來考考她。

培育孩子是一項系統的長期工程，絕不可一蹴而就。

這個從我自己情況說一下吧。

我小學時英語也不是很好。我覺得語言學習，不管是漢語還是外文都是相通的。其實漢語學習也是需要背的，從小就開始背文言文、古詩詞啊、優美語句啊，為什麼我們記這些東西這麼快，最重要的原因就是有語言環境，或多或少總會被薰陶，看著也通俗易懂啊。

英語學習，作為一門外語學科，從接觸開始都覺得它區別於漢語，再加上外文環境沒那麼濃厚，有的學生學習興趣又不強，如果入門時出現問題，那就學起來越來越吃力，而厭惡英語學習。而單詞又是語言學習的基礎，單片語成句子，句子組成文章，包括語法變形，還有作文書寫都需要單詞作為支撐。但是對於不掌握方法和沒有興趣的學生來說，單詞背誦又是枯燥和難記憶的，所以這些孩子不愛背單詞也是情有可原的。

那如何解決呢？

首先要根據自己孩子情況，直接一上來就給本單詞書，讓他背，他因為心理上的牴觸，會效率很低，有的背兩個就睡了，或者玩別的了。所以可以考慮色彩鮮明點帶點圖片的單詞書，或者以句子為單位，先跟讀句子，儘可能模仿，達到會說的程度後，在一個詞一個詞拆開進行單個強化記憶。有的對電影感興趣的，可以擷取電影片段的一些精彩臺詞片段，根據雙語字幕進行背誦記憶。所以，當外語學習枯燥時，就要改進學習方法了。

第二，外語學習不僅在學習內容上要慢慢累積，在學習時間上也要分散開來。語言學習不要妄想一口吃個胖子，一蹴而就。我們可以鼓勵監督孩子根據自己時間訂立一個具體的目標。比如每天、每個小時、每分鐘訂立小目標。前期背單詞比較慢，就給自己設定十分鐘背五個單詞。然後就學別的，過一個小時再抽十分鐘複習這五個單詞。學習語言不要集中時間來，最好用零散的時間，做到勤學多複習。其實每天都會有很多空白時間點的，比如隨身帶個小便利本，等飯的時候看一眼，比如每節課下課抽兩分鐘看一眼，利用瑣碎的時間，一點一點的積累，做好迴圈複習。一定要準備一個單詞本，後面複習的時候能直觀看到自己學習的勞動成果，心裡就會有成就感。我當時高中的時候，英語成績怎麼也提不上來，一直在一百分左右徘徊，後來發現根本原因就是單詞不紮實，我一點一點把高中英語教材後面的單詞背熟了，後面提了三十幾分。當一個月把幾本書的單詞背完後，那個自信心啊，經常拿著課本讓別人給我聽寫單詞，哈哈

還有最後一點，我覺得家長的鼓勵很重要，當孩子學習成績下降，要幫助他找到問題所在，而不是一味打擊他，樂觀的心態是語言學習成功的一半。

最後祝您的孩子能喜歡上背單詞，外語學習越來越進步！