我也是教師，可以這樣說，教師這一職業承載著傳道、授業、解惑職責，是偉大的，光榮的。就整體而言，教師教書育人，為人師表，是可敬的。同時，也不可否認，在金錢至上的大背景下，個別教師職業道德不高，影響了教師形象，但畢竟是個別的。至於教師.地位，這幾年雖改善、提高，但“老九”好像沒變。相信明天一切將會更美好，更盡如人意。

傳道、授業、解惑。，關乎國家興亡之大事，不可不慎之又慎！教師應以國家責任為己任，修養師德，率先垂範，克己尊禮……國家也應以教育為頭等大事，嚴格甄選職業教師，提高社會地位和收入水準，使之專心教育研究工作，成為受人尊重的高收入群體。教師應是天下之先，風氣之本，英才之基，興國之源。

教師教師社會上一個職業，與其他工作是平等的！什麼地位？貶低了是害人害己，損害整個國家利益！虛高了也害了教師群體，有那麼高？傷害了其他群體！還是以平常心看待教師，他們只是所有行業中的一個！

當今教師在人們心目中的形象怎麼樣？看到這個問題給人一個耳目一新的感覺，哦！也許是說教師的穿著隨著時代的發展而改變了，不是嗎？先前民國時期，像魯迅、胡適他們穿的是長衫後來的中山裝再後來的西裝……。這肯定會變，要不然他們不是奇裝異服了嗎？這肯定不符合教師的身份。“師者，傳道授業解惑也。”古人早就給這個古老的職業定了位。也因為他的特殊性，一直以來教師在人們心中的形象都是頭頂光環的，最好的代表當屬孔夫子。“一日為師，終身為父”，“天地君親師”這些都足以說明。

在社會的各個方面日心月異的今天，人才始終是引領發展的靈魂，也就是“人才是第一生產力”。那麼人才又是從哪裡來的呢？他不會憑空產生的。玉不琢不成器，我們的學生就像一塊塊璞玉，那晶瑩剔透的美玉是我們辛勤的教師雕琢而來的，不是嗎？

經過十年浩劫，我們國家無論在經濟、科技、軍事還是教育等各個方面都與先進國家有了很大的差距。可是撥亂反正後在黨的正確領導下，短短的時間裡經濟總量已經位列世界第二，在社會其他方面也是名列世界前茅。湧現了一大批引領世界的科技公司像阿里巴巴、騰訊、華為等等，我們為偉大的祖國驕傲，喝彩！

我們也為培養出國家大批人才的教師喝彩！是你們孜孜不倦、無怨無悔、無私奉獻的結果。你們是幕後英雄。

由於中國疆域遼闊，經濟發展不平衡。很多邊遠地區經濟還比較落後，教師的收入也比較低，守住這份信仰確實很難，有償家教也是不得已。當然教師這個整體也是由一個個個體組成的，難免會有被慾望誘惑而不能把持的。暇不掩齜，這也損我們教師的整體形象。

隨著國家逐步提高教師的收入和待遇，以及教育機構的嚴令禁止，這個現像很快就會改變。

百年大計，教育為本。教師是Sunny下最光榮，最有成就感的職業。不是嗎？