培養時間觀念，首先要從具體的行動入手。

幼兒園的最後一年，老師會讓小朋友每天背書包回家，背書包上學，這個是為上小學做的第一步心理暗示，不管書包裡是否有需要的書本，但是這樣在孩子看來是一種儀式感，養成一種好的習慣。

其次，到校的時間上，和小學時間一致。以前小班、中班的時候，都是早上九點前到校就可以，大班的時候就要求早上八點半之前到校，和小學到校時間一樣。這是時間上的培養。

上課時間的長度也會有所調整，讓孩子慢慢適應小學一節課四十分鐘的長度，為小學好的課堂紀律做準備，有些孩子剛開始上小學，坐不住那麼長時間，上課專注度也不夠，就是提前沒有注重這方面的培養。

書包讓孩子自己收拾，不管收拾的是否好，都要一點點的鍛鍊。

時間觀念的培養，需要一步步的來，是一個循序漸進的過程，是一個習慣養成的過程。

平時口頭上經常給孩子講做事情要抓緊時間，要講給孩子聽，語言的力量也是很強大的，比如看一本書用了十分鐘還是二十分鐘，玩一會玩具用了半個小時還是四十分鐘，把時間植入孩子的心裡，讓孩子對時間有個意識。

帶孩子出去坐公交車的話，上車了就告訴孩子我們開始出發了，到到了目的地該下車了，也要跟孩子講，告訴孩子用了多長時間。

我家寶寶都是早上起床的話我就經常說早上了，洗刷後該吃早飯了，太陽出來啦，同時看看太陽昇起，自家陽臺上都能看到，到了中午就說上午時間過去了，到中午了，該吃午飯啦，晚上呢就說太陽要落山了，下午過去了，一天結束了，夕陽西下了，讓孩子看看夕陽。吃過晚飯後月亮要出來啦，就是晚上了。

每家每戶都有鍾，我們寶寶很小的時候就認識鍾了，我也經常指著鍾告訴他現在是上午幾點我們玩玩具了，午飯後幾點我們睡午覺啦，到了下午幾點我們出去戶外活動啦。

早上送去幼兒園之後每次都說下午放學了媽媽早點來接你。

每週上五天幼兒園休息兩天，我每次都說的，到了休息日的時候更加強調這兩天不上學了，是雙休日，休息兩天。可以買個日曆，從週一到週日每天跟寶寶一起翻日曆。

寶寶有了時間概念，慢慢就會有時間觀念了。做事情時可以告訴孩子這個要用多長時間，儘量養成習慣，時間觀念自然而然就形成了。