我曾經看過臺灣作家劉墉曾給兒子劉軒寫了一封信。信的意思是那天劉墉和兒子劉軒說話，兒子很不耐煩。劉墉就想好好的和兒子說到說到。但是馬上要吃飯了，為了讓兒子不影響身體，不帶著氣吃飯，所以就沒有說。吃完飯，劉墉準備跟兒子說的時候，兒子又要去補習班上課。晚上兒子回來，劉墉看到兒子很累的樣子，也沒有說，就給兒子寫了一封信。說兒子不應該這樣的態度和爸爸說話。要尊重長輩，尊重師長。心裡有什麼委屈，有什麼想法，可以攤開來說，就是不能這個樣子說。

還有近代的教育家梁啟超。經常會給孩子寫信。稱呼都是都是叫他們的乳名，很親切。在信中，對孩子們的問題解答很詳細。也非常尊重孩子們的選擇。當梁啟超在兒子處聽到小女兒不喜歡物理的時候，馬上給小女兒寫了一封信，說小女兒長時間留學在外，他不清楚女兒的發展方向。既然女兒不喜歡物理，那就要她跟從自己的內心選擇自己喜歡的學科，這樣會事半功倍。而且向孩子們特別推崇曾國藩的名句“莫問收貨，但問耕耘”。

還有傅雷，也經常給孩子寫信，開頭都是“親愛的兒子”然後是“我有一件小事和你商量一下”。都是以商量的語氣和孩子交談。

這些文壇大咖在教育孩子方面都有一個共同點：尊重孩子。

文壇的大咖，可以說有很多很多的教育方式，但最讓我影響深刻的是兒童文學家鄭淵潔先生。

鄭淵潔先生有兩個孩子，大的是一個男孩兒，名字叫做鄭亞旗。鄭亞旗在完成小學的學業後，鄭淵潔發現孩子不適合當時的應試教育，遂決定讓孩子回到家中開始自己的“私塾教育”，用自己編的童話故事和知識相融合，來做成孩子的教材，讓孩子在故事中學習。在三年的時間之中將六年的中學教育完成。而在生活方面，鄭淵潔一直鼓勵孩子要獨立，從小灌輸這種思想，讓其有自己的思想和角度去看待一些問題，在十八歲的時候，鄭淵潔就將孩子推向社會，鼓勵他去闖，去嘗試!而鄭亞旗也沒有辜負父親的期望，在社會上發展成為了棟樑!