很多的媽媽，都有一種期盼，就是希望自己的孩子喜歡讀書，充滿想象力。於是閱讀成了陪伴孩子的重頭戲。
爸爸媽媽們很積極的給孩子們講睡前故事，講各種各樣創意十足的繪本故事，甄嬛說：這樣的親子時光也是極好的。
等媽媽們接觸了家庭讀經之後，卻有了這樣的疑惑，孩子不認識字，怎麼讀經典？
你記不記得，孩子不認識字，你可以給他講故事；你記不記得，孩子不認識字，你可以給他講繪本。
不管是故事還是繪本，當你給孩子讀的時候，他雖然嘴巴沒有跟著你讀，但是她的心她的潛意識尤其是她的耳朵，在默默地跟讀，你看不見這個過程，但是你一定體會過這個結果——孩子可以輕鬆的記住其中的句子！
大家有過這樣的體驗吧？講故事的時候孩子並沒有跟你讀，但是當孩子自己玩的時候，她嘴巴里自言自語著你給她講過的故事。
比如我女兒（2歲8個月）手裡捧著魔方攻略把《狐假虎威》講的津津有味。
既然如此，故事，繪本能為孩子讀，經典為什麼不能呢？
那麼為什麼故事繪本，不讓孩子跟著讀呢？大家心裡都知道，繪本和故事不值得如此。
讀經典呢，除了我們照著拼音拼讀給孩子聽，最簡單的讀法是跟著配套的音訊來讀。
音訊領讀一句，媽媽跟讀一句，你不必擔心孩子只顧玩自己的不理會你在讀經典，你把自己當空氣，可是孩子卻不會把你當空氣。
只要是會說話的孩子，她只是在有電視的環境中玩耍，就能在某一個瞬間脫口而出“孫紅雷又有任務啦？今天的任務就是讓兄弟們盡興！”“你好，京東家電！”……
這是晚上哄睡時我裝睡，女兒自己自言自語的臺詞兒，大家說來自哪裡？不言而喻電視廣告聽來的。
所以，不管孩子識不識字，只要有音訊領讀，字正腔圓，媽媽跟讀，孩子就在接受薰陶，經典的語言就可以一點一點，一本一本的印刻在孩子的大腦中。
3歲以上的孩子自然可以和媽媽一起跟讀，在國學經典面前，我們很多父母並不比孩子懂多少，我們只是比孩子多認識幾個字而已，歸零自己，和孩子一起誦讀國學經典吧！國學經典是最值得儲存給孩子的文化貨幣，你開始儲存了嗎？
有的媽媽會問我：那我就找來音訊放給孩子聽就好了呀！
恭喜你，答對了一半。
對的那一半是：國學經典音訊放起來，不斷地給孩子經典語言的印刻，孩子記憶經典語言更快更深刻。
不對的那一半是：如果你不捧著書指著字跟著音訊讀起來，你期望孩子從哪裡學會捧起書指著字跟讀？
如果你對孩子的教育只看到眼前的0-3歲，只看到孩子不會說話的這一年多，那你可以偷偷懶，只放音訊給孩子聽，而自己不用讀。但是你能不看3歲以後嗎？
育心經典系統讀經家庭中，有很多孩子還不到3歲，就可以跟著音訊、跟著媽媽指著字寶寶讀經典了。
因為他們的媽媽在這之前，給了孩子充足的場景印刻——捧著書指著字跟著音訊讀，哪怕每天只是半小時。
所以不必擔心孩子不識字怎麼讀經典？
不管認不認識字，不會說話的孩子會用心讀、用耳朵讀，就像聽多了便學會了說話；不管認不認識字，會說話，就會讀（說）經典，因為孩子還有兩個老師，一個是媽媽，一個是我們的領讀音訊。
很多的媽媽，都有一種期盼，就是希望自己的孩子喜歡讀書，充滿想象力。於是閱讀成了陪伴孩子的重頭戲。
爸爸媽媽們很積極的給孩子們講睡前故事，講各種各樣創意十足的繪本故事，甄嬛說：這樣的親子時光也是極好的。
等媽媽們接觸了家庭讀經之後，卻有了這樣的疑惑，孩子不認識字，怎麼讀經典？
你記不記得，孩子不認識字，你可以給他講故事；你記不記得，孩子不認識字，你可以給他講繪本。
不管是故事還是繪本，當你給孩子讀的時候，他雖然嘴巴沒有跟著你讀，但是她的心她的潛意識尤其是她的耳朵，在默默地跟讀，你看不見這個過程，但是你一定體會過這個結果——孩子可以輕鬆的記住其中的句子！
大家有過這樣的體驗吧？講故事的時候孩子並沒有跟你讀，但是當孩子自己玩的時候，她嘴巴里自言自語著你給她講過的故事。
比如我女兒（2歲8個月）手裡捧著魔方攻略把《狐假虎威》講的津津有味。
既然如此，故事，繪本能為孩子讀，經典為什麼不能呢？
那麼為什麼故事繪本，不讓孩子跟著讀呢？大家心裡都知道，繪本和故事不值得如此。
讀經典呢，除了我們照著拼音拼讀給孩子聽，最簡單的讀法是跟著配套的音訊來讀。
音訊領讀一句，媽媽跟讀一句，你不必擔心孩子只顧玩自己的不理會你在讀經典，你把自己當空氣，可是孩子卻不會把你當空氣。
只要是會說話的孩子，她只是在有電視的環境中玩耍，就能在某一個瞬間脫口而出“孫紅雷又有任務啦？今天的任務就是讓兄弟們盡興！”“你好，京東家電！”……
這是晚上哄睡時我裝睡，女兒自己自言自語的臺詞兒，大家說來自哪裡？不言而喻電視廣告聽來的。
所以，不管孩子識不識字，只要有音訊領讀，字正腔圓，媽媽跟讀，孩子就在接受薰陶，經典的語言就可以一點一點，一本一本的印刻在孩子的大腦中。
3歲以上的孩子自然可以和媽媽一起跟讀，在國學經典面前，我們很多父母並不比孩子懂多少，我們只是比孩子多認識幾個字而已，歸零自己，和孩子一起誦讀國學經典吧！國學經典是最值得儲存給孩子的文化貨幣，你開始儲存了嗎？
有的媽媽會問我：那我就找來音訊放給孩子聽就好了呀！
恭喜你，答對了一半。
對的那一半是：國學經典音訊放起來，不斷地給孩子經典語言的印刻，孩子記憶經典語言更快更深刻。
不對的那一半是：如果你不捧著書指著字跟著音訊讀起來，你期望孩子從哪裡學會捧起書指著字跟讀？
如果你對孩子的教育只看到眼前的0-3歲，只看到孩子不會說話的這一年多，那你可以偷偷懶，只放音訊給孩子聽，而自己不用讀。但是你能不看3歲以後嗎？
育心經典系統讀經家庭中，有很多孩子還不到3歲，就可以跟著音訊、跟著媽媽指著字寶寶讀經典了。
因為他們的媽媽在這之前，給了孩子充足的場景印刻——捧著書指著字跟著音訊讀，哪怕每天只是半小時。
所以不必擔心孩子不識字怎麼讀經典？
不管認不認識字，不會說話的孩子會用心讀、用耳朵讀，就像聽多了便學會了說話；不管認不認識字，會說話，就會讀（說）經典，因為孩子還有兩個老師，一個是媽媽，一個是我們的領讀音訊。