既是老師:當然是有助於識學的東西，啟迪牲物件而不是什麼與此無關以外的東西，求知人如此眾多，真正能把學生當子候般看待的，佑計不多，一是別學專一，較為師意者而非一般平平，一旦傾心貫注，此生前途可警也。

這個教育部門應該有約束，絕對是不能的。學校老師是公職人員，需要有榜樣作用。身為老師除了教書以為，還應有道德，以及身心教育。學生大多數在懵懂期會很難辨別對與錯。假如教師賣東西，物件是班級裡的學生國家長。就會出現上下級關係。教師和班級其他學生家長就會有攀比套關係等問題存在。想方設法討好老師，那賣的不是產品而是身份。會對孩子的身心婚宴的造成社會利益的衝擊。價值觀導向將會有偏差。如果想進行產品銷售，建議在平等的教師群裡會比較好。或者進行自身包裝。在目前火的短影片賣產品。例如當下很火的石榴哥也是一個英語老師。你可以借鑑下。就說到這吧，我是另類思路專案的創客小奔，歡迎大家留言

絕對不能，如果這樣就等於強買強賣了，為了使老師關照自已的孩子，學生家長即使是不需要也要買，這就違背了公買公賣的銷售法規了，說簡單的老師也會給學生與家長留下不好的印象，說難聽的這是給教師抹黑，往大里說這是教育戰線上的變相腐敗。

小妖果認為，現在的QQ群、微信群的目的應該是有專門的立項的，家庭群、同學群、工作群、班級群，雖然沒有法律規定群只能用來發特定的訊息，但是現在越來越多的學校和老師要求學生和家長入群進行計劃安排，那麼像是班級群這種群的目的便是屬於公用的，老師和家長在群裡發的內容不應該超過學習計劃。

1、群的功能

現在不少公司、學校都有這種涵蓋一個圈子的群，班級群更是數不勝數，這依賴於通訊的便利，讓雙方工作更好的開展，交流更加方便，但是群的建立應該有目標性的，班級群是以學校老師業務展開和家長及時瞭解學校和自家孩子的資訊的地方，這屬於公共場所，無論老師和學生家長都不應該將群變得帶有功利性質。

2、老師的職責

教書育人是老師的職責，當然現在還需要派發制定的學習計劃，需要做到學生資訊的反饋，老師的工作越來越多，有些地方的老師的工資卻不見漲，有的老師就會利用業餘時間發展副業，其實老師的觀念逐漸在改變，現在的老師大多已經不再是靈魂的工程師，它僅僅只是一個養家餬口的職業而已，但是依靠副業謀利的方向不應該是在學生和家長的身上，這有以權謀私的嫌疑。

3、買賣的意願

小妖果要說大家都在關心的一個問題，那就是阻止老師在群裡買東西或者說不去買老師在群裡賣的東西的話，自己的孩子會不會遭到特殊的對待，其實老師在群裡賣東西已經不合規定了，教師是公職人員，不能私自從事盈利性活動，這是規定，可以留有證據舉報出現這種活動的老師，其次，有些老師假借購買書籍材料之名定向推銷，甚至是強制學生從自己這裡購買，這也是違規的，老師可以推薦參考資料，但是隻能是推薦，不能指定購買途徑，這屬於變相謀利，也是違規的。

在小妖果看來，教師依舊是神聖的，但是這種神聖只是職業特性，在當今利益驅使的社會下，教師更像是一種職業，教師隊伍逐漸向著謀利，甚至謀私利的方向演化，小妖果就親身經歷過這種老師推薦並強制要求購買指定地點參考資料事情，這是小妖果最不願意看到的，孩子是未來的希望，不能著這些希望的種子開花時散發著銅臭味的花香，孩子的世界真的不應該成為各方逐利的戰場，那樣會毀了一代又一代人。