各行各業都弄個什麼節，有意義嗎？尊重是靠自尊的積累自然而然產生的;你自己再吆喝，別人也不見得尊重你，反而顯jiai。

因為現在的學生與家長看透了現在的老師的本質，上課不敎主課把精力放在課外時間補主課，造成不良的後果。所以現在敎師節敎師收不到有價質的禮品了。也就出現這種現象。

說老師課上不講課後講，這是不懂教育的人說的，我就歡迎家長陪護孩子一週，看老師每天是怎樣在工作。我校老師早上6：20到校，組織學生晨跑，晨讀，就餐，中午守護學生午休，晚上10：10查宿舍後簽到離校。備課，上課，改作業，上自習，單元檢測，月考，質量分析，主題班會，抽時間找學生談心，批評教育違紀學生，要是學生生病了，要調課送醫院看病。學生作業有作業本，練習冊，週報，單元卷，還有老師插漏補缺的自制卷，並且是全批全改，何來時間補課，老師不累嗎，還要補課？不要因個別現象就抹黑金部老師，做人要講良心。

根本沒收禮，卻被全社會誤會

對於廣大一線教師而言，教師節這一天真的是特別的尷尬，因為在社會當中確實有給老師送禮的這種現象出現，但是這種現象幾乎都是送給班主任，沒有哪個家長是給科任老師送禮的。而廣大的一線教師當中，班主任屈指可數，我們廣大的科任老師，既沒有收到任何學生的禮物，也沒有收到任何家長的金錢，反而要跟著受到社會的譴責，譴責我們黑心貪婪，非法收受學生家長的紅包，這樣一口大鍋扣在我們一線教師的身上，放在誰，心頭都不好受。

其實教師節對於教師而言，真的沒有什麼太大的意義，因為就是這個職業，現在平時遭受的非議太多了，在網上看一看，每天都會有對各種教師不利的言論出現，甚至有一些謾罵侮辱的言論，而等到教師節這一天，因為受到了官方的號召，全社會又開始集中過來猛誇老師，等到這一天結束社會又迴歸原來的樣子，如此反覆幾年，作為一線教師真的已經看清了這個世界，也看透了什麼是教師節，覺得沒什麼意思。

沒有實質獎勵，只有口頭應付

每年我們的政府都提倡要全社會尊重老師，提高老師的地位，但是其實每年政府在教師節這天，真正能給老師帶來實惠的，卻幾乎沒有，只不過是停留在喊口號上而已，教師節對於老師來說連放假一天都不可能，更不要提什麼獎勵福利了，沒有任何的獎勵和福利。對於老師來說，這樣的節日有和沒有是沒有任何區別的。

獲獎的很少有一線教師

不可否認，每年我們的政府在教師節這一天都會對優秀教師進行獎勵，而我們會發現，獲獎的這些教師其實一線教師比較少，或者說一線教師佔的比例特別少，我們這個學校的評獎體制當中，對於優秀教師的評比，很多一線教師都不知道是什麼標準，甚至很多一線的教師根本就不知道，在教師節當天還開了一個教師獎勵大會，而且弄的非常隆重，在一個禮堂當中，或者是在一個會議廳當中。很多教師就是在忙忙碌碌的一天上課當中度過了教師節。

但凡給哪類人設立節日，這類人就是社會弱勢群體，地位低待遇薄。如果地位待遇都高了，根本不用設什麼節日來突出這一行業，社會上自然就會對這類行業趨之若騖尊敬有加，比如，怎麼不見設戲子節，公僕節，地產節，金融節，IT節。

為什麼呢？

原因很簡單。

一、現在社會對教師有諸多誤解，導致絕大部分兢兢業業的老師很受傷。

二，目前教師的各方面待遇在檔案上都很到位，但口惠而實不至，教師沒有感受到真正的尊重。