這件事如果是發生在我身上的話，我可能會先想一下自己究竟願不願意給對方的孩子玩我們的小車。如果我心裡是不願意的，我可能會直接告訴對方家長，感謝你們幫我們看著我們的扭扭車，現在我們要用了，麻煩還給我們。這樣直接的表達是最有效的，很多家長為了不傷面子就會忍下來，並且當孩子自己想要拿回扭扭車的時候會勸孩子讓給對方孩子玩一會兒才是正確的。這樣其實沒有尊重孩子的物權意識，因為孩子的東西應該是孩子自己做主要不要給別人的。

如果我和孩子都覺得給別人玩也沒什麼，那可能他們拿走玩沒有問題，但是我需要他們提前告知我一下，我也會和對方家長溝通，如果想要玩孩子的扭扭車需要和孩子說以聲，我也會當著對方家長的面再一次詢問孩子是否願意把自己的車給對方小朋友玩，讓對方家長意識到孩子的想法是需要被尊重的，而不是你想玩就可以不經過他人允許隨便拿走。

當我們自己不被尊重的時候能否堅定的守住自己的邊界，明確地向對方表達出自己的不滿以及希望對方如何做的願望是很重要的能力，如果我們自己都沒有這種能力，孩子自然也無從模仿，也會不知道要如何鑑定且不含敵意的守住自己的邊界。

1、我家孩子的東西被其他孩子玩

如果都在一個小區，及時一次不認識，玩著玩著就認識了，很多時候小孩子之間的玩具就是你玩玩我的，我玩玩你的，其實我不是很介意的，如果自己家的孩子不讓玩，我有時還會說讓小朋友玩一下吧，你也可以玩他的其他的玩具哦，大家都是好朋友哦！其實一般情況下小孩子都是願意分享著玩玩具的。

首先我會告訴孩子，東西是其他孩子的，我要讓孩子自己去和小朋友和阿姨溝通，獲得他們允許，然後才可以使用，如果對方不願意他使用，我會協助他去請求，用自己的玩具和其他小朋友交換，玩要有時間的限制，玩完之後及時歸還給其他人，並且表示感謝。

小孩子在一起玩，很多時候就是從不認識都認識的過程，孩子的玩具也是會相互交換的。

看你自己怎麼想吧！我們小區帶孩子去下面玩，很多小孩，有時候車子放哪裡了，會有小朋友去玩，我不會制止，都是這麼你玩我的，我玩你的，孩子暫時又不玩，有時候孩子也會去玩別人閒置的車子，這一來一去，沒多久就會熟悉了，經常帶孩子去下面玩的媽媽們很快都差不多認識了。你要覺得就是無法忍受玩我家的車子，就明白說唄。