正好我們家孩子今年也剛上幼兒園,學校也安排了家訪,在這和題主共享一下.家訪來的是孩子的班主任和副班兩位老師,主要問一下孩子的一些個人情況－有沒有高燒驚厥史,大小便是否知道,有沒有對什麼過敏的等等,剩下的就是些入園需要準備的一些東西－像姓名貼、依戀物、繪本、沙包等,最後就是收集一下孩子的照片、家庭照及接送人資訊.老師家訪,也是為了更多的瞭解一下孩子的基本情況,好為了以後更好的照顧孩子.家長不用多想,不要有負擔.

幼兒園老師家訪主要是瞭解學生和家長的情況，為接下來孩子的幼兒園生活做好準備。要告知老師:

孩子的飲食習慣以及什麼不能吃的

孩子的生活習慣

孩子的自理能力有哪些不足

孩子的性格特點及缺點

孩子的表達方式及特點

孩子的興趣愛好

態度溫和積極熱情，並儘量全面的告知老師孩子的情況，以及家長自己的情況也順道告訴老師，讓老師能充分做好準備。

家長不要緊張不要焦慮，老師是對新生進行一些瞭解，他們的家訪時間也有些，一般老師都有家訪的提綱，他會主動跟你溝通相關問題，你只要如實回答就可以。當然你也可以就孩子的問題，教育問題跟老師進行商討

關於幼兒教師到孩子去家去做家訪的時候，應該聊些什麼的問題，我來回答一下。

1⃣首先，我們去做家訪之前，要有一個詳細的計劃或提綱，就是我們什麼時間去，瞭解清楚家訪時家裡都有誰，去家訪想了解什麼，想和被訪者溝通哪些方面？想達到什麼樣的目標？這些一定要去家訪之前要思考的，要有主題並且有詳盡的計劃。切記，不要把家訪做成串門兒。

2⃣一般情況下，幼兒教師到孩子家裡去做家訪，可以從以下幾個方面和家長進行溝通：瞭解一下孩子的家庭組成（是否完整家庭），父母都是做什麼工作（便於從側面瞭解父母的文化知識水平和教育觀念）；平時誰負責孩子的飲食起居生活、誰負責孩子的教育和培訓計劃（釐清這些就可以制定出後期生活方面的和誰聊，孩子的學習和習慣方面的和誰聊，找著了主管人）；瞭解一下孩子在家有什麼樣的行為、什麼樣的習慣（然後看一下這些行為和習慣在幼兒園內是否有顯現）。

3⃣瞭解完以上情況以後，要跟家長交流一下孩子在幼兒園或者學校的一些表現，儘量先說、多說優點，說缺點要婉轉的、含蓄的帶一下（比如可以說：孩子在某某方面還有提升的空間，讓我們一起努力，讓他（她）在這方面變得更優秀）。可以從孩子的在幼兒園或者學校的行為習慣，規則感，創造力，觀察力，社會交往以及飲食衛生情況，從這幾個方面來和家長交流一下。

4⃣可以詢問一下家長對培養孩子方面，有哪些期望，或者更在意一個孩子的哪些方面；再或者對幼兒園或者學校的哪方面的工作，還有一些想法或者好的建議。

有的家長會對孩子有很高的要求，或者說有很強的焦慮，可以安撫一下家長：不要給孩子提出過高的要求，更不要拿自己的孩子和別的孩子進行對比；每個孩子都有他自己的長項和短板，每個孩子有他自己的成長方式，家長不用太過於操之過急，不要揠苗助長，更不要把這種焦慮轉嫁到孩子身上。

5⃣最後可以說：感謝家長對老師們過去工作的支援和理解，為了孩子的成長，請家長和老師一起繼續努力！