我小學、初中，學習數學很輕鬆（當然我智商非常一般奧賽題做不了大牛內心鄙視即可勿噴），小學3年紀之前，完全不知道自己上課在幹什麼，現在連關於課堂的記憶都沒有，天然呆，考試勉強及格，現在回想，那時候還沒啟蒙。後來，有個老師誇我聰明，我就開始注意到數學這個東西了。上數學課不聽課，不是耍酷，是因為感覺老是講的太慢，羅裡吧嗦的，而且老師講的課我其實是聽不懂的，感覺很沒意思，而且很容易走神。可能是因為我語言能力比較差，喜歡自己研究，自己說服自己。定理、公式什麼的，我從來沒背過，因為我知道自己背不過。我只是想知道“這些東西表達了什麼意思”，這個“意思”，有點類似條件反射，很快很簡單，瞬間就知道這些東西意味著什麼。憑藉這一點點條件反射的積累，我做題的速度非常快，我也不明白怎麼回事，有同學讓我講題，我就講不會。在我看來理所當然的東西，他們卻很費解。課本上的東西，都是圖示表示的，比語言描述形象多了，翻翻課本，基本就知道某個知識點是想表達一個什麼“意思”。老師講完課，我也就把課後題都做完了，課間就把基礎訓練什麼的做完了，幾乎沒做過家庭作業。碰到不會的題，我也懶得去思考，因為我知道如果我不會，大多數同學肯定不會，老師一定會講解的。等到老師一講解，我很快就能找到困擾我的關鍵點，剩下的自己三兩下就搞完了。說實話，初中之前的數學內容，我幾乎沒動過腦子、費盡心思去想，幾乎是本能的就把題做完了。真正需要懂腦子、超出自己邏輯理解範圍的東西，我也做不出來。