首先，要以人為本，以正確的教育理念為指導。其次，與孩子溝通尋找高效的學習方式。因為學習的有效性是學習的目標。然後家長與老師共同配合。當然方法是具有時效性的，當孩子進入不同的階段，要跟孩子共同調整學習方式。這樣以孩子為本，家庭，老師，孩子形成統一。你會發現學習對孩子來說並不難。

家長應及時瞭解學校課程進度，密切關注孩子在學校的表現。可以與孩子老師保持較為密切的聯絡，互加微信，對於每天情況做個交流，及時把握孩子在學校的情緒波動，尤其是遇到了問題，回家以後，加以思想溝通和心理疏導，保障孩子思想平穩、情緒平和、保持較好的心理狀態和積極的學習興趣。

　　二、家長應該確立指導引導的思想方式，在學習上做孩子的良師益友。孩子在學校聽不懂也沒關係，回家以後不能對孩子加以斥責。應該以理解的態度，引導孩子在學校認真聽講，不懂的回家要問自己的父母。當孩子諮詢問題時，不能給予嘲笑和責罵，孩子不會是正常的，要不還去學校學習什麼?孩子一時學不會也是正常的。注意，輔導並不是代做，也不是包辦，輔導最重要的是引導，把孩子跳出來的思路引正做題的正途中去。

　　三、家長應該適時的鼓勵孩子取得的成果，對孩子每一點進步在及時點評表揚。孩子要學習的東西很多，家長比孩子大很多歲，早已進入了社會，比孩子強很多是正常的。所以不必對孩子學習中認為的不理想表現，流露出任何鄙視的態度或表情。當家長的並不一定真正能夠輔導了孩子的作業，這時候，得多與老師聯絡，把孩子在家的作業及時透過手機傳給老師批閱，藉助於外力，來加強家裡的同步學習。

　　四、家長應該專門留出晚上固定時間輔導孩子，加強與學校的同步教育。一些城市學校現在已經透過手機建立了家校同步群，孩子的作業透過群裡釋出，孩子完成作業後透過微信傳回，老師會及時指正評價。在群裡，老師會提出一些意見，指導家長引導孩子積極完成作業。家長得注意搞好與老師的互動，共同把孩子學習搞好，把孩子表現出來的不良現象及時矯正，共同培育健康向上的良好人格和品質。