分享是一種品質，分享不僅給別人帶來快樂，同時也給自己帶來快樂，從小培養寶寶的分享意識，可以幫助寶寶建立良好的人際關係，為將來的人生也奠定了基礎，兩歲的寶寶剛開始萌生自我意識，是培養寶寶分享意識的好時期。

一、鼓勵分享

父母要告訴寶寶，分享不是失去，分享能給別人帶來快樂，同時別人有好東西的時候也會給你分享。

二、創造分享環境

父母要多帶寶寶去人多的地方，多與小朋友接觸，讓寶寶與小朋友在玩耍的過程中學會分享。如果寶寶不願意分享，父母可以說“小朋友們還不會玩呢，你去教教他們吧”，讓寶寶覺得玩具還是自己的，讓寶寶有安全感，寶寶自然願意去分享。

三、讓寶寶和大人分享

培養寶寶的分享意識不一定要在小朋友之間分享，也可以讓寶寶跟大人分享，比如寶寶有什麼好吃的東西就願意跟爸爸媽媽分享，因為爸爸媽媽是他最親近的人。需要注意的是，寶寶分享的時候，大人一定要接受，但是有些大人經常哄孩子，當寶寶真與他分享的時候，他卻說不要，讓寶寶覺得自己被欺騙了。

四、父母要表揚寶寶的行為

對於寶寶有分享的行為，父母一定要及時給予表揚，鼓勵寶寶多做分享的行為，讓寶寶養成分享的習慣。

2歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說“這是我的！那是我的“，什麼東西都不願意和別人分享，甚至媽媽也得不到他手裡的東西。親愛的爸爸媽媽們，這個時候千萬不要覺得自己的寶寶自私，非要想辦法把他這個毛病從這個年齡得到糾正，其實這是他這個階段進行物權歸屬練習，透過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。

國外的教育專家常說2歲孩子的哲學是“我的我的，什麼都是我的“。我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標籤。

順利度過物權意識敏感期的做法是：在孩子表現特別明顯時不要和他較真，順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子的情況不同而定）。之後尋找到適當的機會，即別的孩子與自家的孩子分享玩具的時候，提醒他：“小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？“當他點頭時再告訴他：“你把玩具分給別人玩，他們也高興。”就此可以打住，別馬上強迫孩子，如此反覆幾次之後，讓它嘗試把玩具分給別的孩子，透過練習他知道玩具是屬於他的，分給別人玩之後還是要得回來的，和別人分享大家都快樂，這樣他就想慢慢願意分享了。大部分孩子再三週歲前後進入分享階段。

注意1：

處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去引逗孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然後羞他“你真小氣”！這是絕對不可以的行為。

注意2：

當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我逗你玩的，我不吃，給你吃”！這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺時失望，孩子就會把分享和失望聯絡在一起而想收不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。