當然願意啦，我是他的家長，“家”提現的是溫馨，不溝通哪裡溫馨的氛圍？“長”提現在我對他人生的指導，儘可能把我人生的閱歷對事物的感悟傳給他，希望他少走彎路，遇事豁達

作為一名家長，作為一名教師,我覺得我都需要努力傾聽孩子的心聲。越瞭解孩子，越容易找到幫助孩子成長的方法。

當孩子表現得有些異常時，尤其需要設法瞭解孩子的心理狀態，以期找到問題的源頭，設法改善孩子的某些不良習慣。比如課堂中，有些孩子顯得特別內向，從不主動和同學交流，同學找她聊天，她也三言兩語簡單回覆，不同於大多數孩子自來熟、喜歡和同學互動的狀態。我便試著問她哪位同學是她的好朋友啊？平時喜歡什麼活動等。再找機會和孩子的父母溝通一下，讓父母重視起來一起協助孩子逐漸培養養成良好的社交習慣，為將來踏上社會打下基礎。

當孩子取得某些良好的成績，也需要適時給予孩子表達和展示自己內心的機會。瞭解孩子是如何取得這樣的成績的？哪個部分是最為讓孩子高興的？諸如此類的溝通，讓孩子思考和總結經驗，為進一步的提升做好準備。

無論家長和教師，都需要時刻關注和傾聽孩子的心聲，這是教育的重要因素之一。

關注的藝術，正確的關注孩子。家長選擇正確的傾聽，能帶來最大收益。

我們知道，拓展自我界限和實現自我完善是愛的目的，所以，愛需要不斷的努力。真正的愛一定需要努力和勇氣，不然就不可能是真正的愛，這一點毋庸置疑。

愛，最重要的體現形式，就是關注。我們愛孩子，一定會關注他，細心照料他，幫助他成長。我們對對方的關注，一定是一種發自內心的行為，這種行為不僅能促進對方心智成熟，還可以對抗自己內心的懶惰，讓我們付出努力。

體現關注最常見、最重要的方式之一，就是努力傾聽。我們大部分時間都在聽別人說話，可多數人卻不懂得如何傾聽。我們的學校教育，在學校裡，大部分時間都用來教孩子如何去傾聽。教孩子學會傾聽是明智之舉。即使取得的成就有限，起碼也應該使孩子明白，傾聽不是容易的事，因此，更應認真對待，不能敷衍了事。傾聽是對他人表達關注的具體表現。大部分人不懂得傾聽，是沒有意識到傾聽的重要性，或者不願意為此付出努力。

但在大部分的傾聽中，我們扮演的角色都不是接受者，而是給予者，尤其是在傾聽孩子說話的時候。根據孩子的年齡的不同，傾聽的方式也應有不同。幼兒園學前班的孩子，說起話來可能沒完沒了，對於這種情形，父母如何處理呢？

最簡單的方式是直接讓孩子閉嘴。在有的家庭裡，父母甚至做出規定，決不允許孩子說個沒完。

第二種方式是不管孩子說什麼，大人都不予理睬，在這種情況下，孩子只能自言自語，他們跟大人之間絲毫沒有互動和交流。

第三種方式是假裝傾聽，實際上仍在忙自己的工作，想著自己的心事，偶爾說一聲“嗯、啊”或者“好極了”，以此應付孩子。

第四種方式是有選擇的傾聽，孩子說到某些似乎重要的事情時，家長才會豎起耳朵，集中一下注意力，試圖以最少的精力獲取最多的資訊。

在以上五種傾聽方式中，父母需要付出的時間和精力，可以說一種比一種多。其實孩子也能夠意識到，父母有時是在有選擇的傾聽，但這種“傾聽原則”同樣能使他們感到滿足。父母最為關鍵的任務之一，就是在聽與不聽之間，做出恰當的選擇，找到最佳平衡點，儘可能滿足孩子的需求。真正的傾聽，不論時間多麼短暫，都需要付出相當大的努力。