這個是相對應問題，對於目前中國這種貧富差距巨大的城市，教育方式依然還是存在區別對待的。即使像北京、上海、廣州、深圳這種一線城市，除去平日裡我們看到的都市繁華，在城市的角落還存在著底層外來務工者的蟹居地，有文化程度低的人群，他們的嚴重依然存在重男輕女的思想。

對於大部分的人來說，人人平等已經不是一句口號，但是這是有條件的，現在的社會是物質的社會，最好的資源永遠還是留給有條件的人。站在教育的角度上，有公立學校跟私立學校，公立學校面向社會大部分群體，國有醫院，雖然中國在教育上連連不斷增加投入醫院，但畢竟人口基數大，堂堂16億泱泱大國，教育上不可能一躍而進，更是需要慢慢提升，目前還是不能跟發達國家相比。而私立學校，我們也稱貴族學校，則是投入優勢資源，具有多數優秀有方法的教室，針對性對孩子一對一輔導。

總體來說，在學校裡，教育平等，重點是落在每一個孩子的家庭裡，父母的平等才能

女性教育問題，請專家解答

論述題：

一、男女兩性的生理差異與心理差異有多大，它們是構成男女不平等的原因嗎？

二、舉例說明日常生活中性別刻板印象的具體表現，並說明性別刻板印象對男女兩性發展的影響。

三、教育對推進性別平等有什麼作用？

四、請收集一個女童失學或綴學的案例，並透過案例分析女童教育目前存在的主要困難是什麼？你有何建議？

五、試從女性主義教育學的視角評價現今學校教育存在的問題。

麻煩不要去抄，一道一道的解答，ok

最佳答案由提問者推薦

匿名使用者

一、男女兩性的生理差異與心理差異有多大，它們是構成男女不平等的原因嗎？

論述：個人認為兩性生理差異決定兩性心理差異，男女之間的生理差異和心裡差異是有天壤之別的。社會賦予女人或男人的不同的行為期望與行為規範，是與作為女性或作為男性相聯絡的社會角色。生理上的男女可以透過生理結構的差異來判斷；而心理上的男女，判斷與區別的準則是根據父母師長因其性別不同而施以不同的教育而導致各自思想、行為的差別。不同的教育有不同的規範與標準，也就有不同的心理差異，因而男女心理在不同的時間與空間，具有不同的內涵。簡言之，因社會環境與文化潛移默化的結果，使得男女心理截然不同。

而男女不平等的原因也是眾多的，在古代，由於其生產力和生產關係以及社會制度的落後，使得女性長期受到壓制、禁錮，究其原因，還是因為其生理差距過大造成的，女性的特殊身體構造，使得她們在生產勞動中無法取得主導位置（母系氏族時期除外），在戰爭中，更是無法與男性相比。久而久之，女性的社會地位就遠遠低於男性，從而使得一些女性在心理上產生負面影響，認為因以男性為尊，並且依靠男性，讓一部分男性更加認為女性的社會地位應低於男性。

當然，近年來，隨著人們受教育程度的增加，這種觀念已逐漸有所改變，在一些發達國家，三分之一的管理和行政職位是女性擔任的，而在發展中國家這個數字只有七分之一，而在發達國家，女性的神會責任感和獨立性也遠遠高於發展中國家。由此，我們可以認為，生理差異並不是構成男女不平等的原因，真正的原因是因為心理差距過大。而要縮小這種差距，只有依賴於生產力的高度發展和人們傳統觀念的轉變。